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Ensamble
Organum: Experiencia Docente en Arquitectura basada en Modelaciones
Morfológicas según Criterios Algorítmico-Procedimentales
Autor: Omar Eduardo Cañete
Islas
Universidad de
Valparaíso, UV
Valparaíso,
Chile
Resumen
A continuación, se
sistematiza y presenta una experiencia pedagógica en base a la modelación de
formas irregulares, asociadas a procesos de fragmentación vectorial escalar.
Esto permite, dentro del paradigma de las formas puras, propio de la arquitectura
moderna, trabajar de modo continuo, estructuras morfológicas disimiles que
abarcan desde líneas vectoriales abiertas y/o cerradas, módulos poliédricos,
ensambles, gradientes, texturas y tramas morfológicas de landscape, junto a los
diversos cambios de escala y magnitud entre formas. Este tipo de enfoque se
presenta como la base de un modelo de trabajo con alumnos de arquitectura
(M-MAA) en el estudio morfológico-procedimental, donde se incluye criterios y
variables típicamente arquitecturales, tales como la jerarquía de volúmenes, la
espacialidad, la circulación, la estructuración en niveles, vistas, cortes,
relaciones de interioridad, exterioridad y mixtura espacial, junto a criterios
de ordenamiento funcional-proyectual, constituyendo un modelo de trabajo
morfológico pre-arquitectural.
Palabras clave: creatividad; diseño; arquitectura.
Fecha de Recepción: 09-02-2018 |
Fecha de Aceptación: 22-06-2018 |
Teaching Experience in Architecture based on Morphological Modeling According to Algorithmic-Procedimental Criteria
Abstract
Next, principles of study and modeling of
irregular and complex forms, associated with processes of scalar vector
fragmentation are presented. This allows to encompass, within the paradigm of
pure forms, typical of modern and contemporary art and architecture, from the
smallest grain, to the most holistic landscape and landscape, as a unit of
continuous study, allowing to identify not only individual units or even
modular design, but in relation to the modeling of frames, gradients, texture
formation and wider morphological tissues. This type of approach is presented
as the basis of a working model with architectural students (M-MAA) in the
morphological-procedural study, which includes criteria and typically
architectural variables, such as the hierarchy of volumes, spatiality,
circulation, the structuring in levels, views, cuts, relationships of
interiority, exteriority and spatial mixture, together with criteria of
functional-design ordering, constituting a model of pre-architectural
morphological work.
Keywords: creativity;
design; architecture.
Date Received: 09-02-2018 |
Date Acceptance: 22-06-2018 |
“No sé quién dijo que
los novelistas leemos las novelas de los otros sólo para averiguar cómo están
escritas. Creo que es cierto. No nos
conformamos con los secretos expuestos en el frente de la página, sino que la
volteamos al revés, para descifrar las costuras”
(Gabriel García Márquez,
2012, pág. 10)
1. Introducción
Desde el año 2000 al presente, a
fecha, en el marco de la cátedra de Geometría Fractal primero y desde el año
2015 en el ramo de morfologías, se ha planteado la exploración morfológica como
un área de relativa autonomía en la modelación y procesos creativos
arquitecturales. Esto ha permitido explorar junto a los alumnos diversas líneas
de modelación morfológica, que va desde el planteamiento general de las
llamadas formas puras en arte y arquitectura, confrontando y enriqueciendo este
verdadero paradigma de la forma en la arquitectura moderna, con el
planteamiento de las formas irregulares, secundaria al estudio de procesos de
transformación o dinámicas interactivas que operan escalarmente, proveniente de
las morfologías contemporáneas (Cañete, 2014a, 2016a, 2017a). Esto ha permitido
la asimilación progresiva de geometrías y formas que emergen del estudio de
otras disciplinas que en los últimos años ha derivado en el llamado diseño
paramétrico aplicado desde los sistemas CAD y CAM (Schumacher, 2008a),
orientado al control en el diseño, de cada operación sobre el conjunto en
cualquier momento de una transformación, de una manera minimalista e
interactiva a la vez. (Cañete y López, 2015a, 2016a).
En
este contexto, se presenta una revisión y sistematización del trabajo docente
realizado en base a estos principios en la Escuela de Arquitectura de la
Universidad de Valparaíso, Chile.
2. Marco Teórico
2.1. Exploración Morfológica y Diseño
Paramétrico
El
escenario actual de la modelación permite abarcar diversas metodologías de
trabajo y representación, apelando a diversas geometrías destacando, para el
diseño arquitectural, los ensambles modulares, los lenguajes y metalenguajes
computacionales que operan en base a funciones y algorítmicos, ha derivado en
la consecuente autonomización de la morfología como campo propio de indagación
y exploración. Es así como, las modelaciones morfológicas contemporáneas,
realizadas en software como Rhino 3D, Grasshoper, Matlab, SolidWorks, además de
los clásicos sistemas CAD, nos ofrecen un sin número de distinciones
operacionales asociadas a la forma, volviéndose más dúctil e intuitiva en
cuanto a su modelación e interface de trabajo (Cañete, 2014b, 2017b; Cañete,
Bahamondes, Correa y López, 2012a; Cañete, Correa y López, 2016a).
Es
importante destacar que estos desarrollos abren una reflexión al problema de la
asimilación de las formas desde una mirada arquitectural, marcado por la noción
de algoritmo y operación, así como de su enseñanza. Debemos considerar que
desde la modernidad tanto en arquitectura como parte importante del arte, se ha
expresado a través de una mirada minimalista, aproximación que nos invita a
apreciar la importancia de cada acción formal en sus modos esenciales de operar
e interactuar (y no solo como un artilugio mental o estético). Más aún, genera
un campo directo de dialogo entre el arte y las ciencias, especialmente a
través del problema de la forma y su modelación. Este enfoque durante el siglo
XX, deriva progresivamente a un enfoque lingüístico-generativo que,
disciplinalmente busca indagar en los efectos arquitecturales de dichas
distinciones, sus combinatorias y sus potenciales aplicaciones (Mandelbrot,
2000; Lyndenmayer, 2000; Cañete, 2014c, 2016b, 2017c; López, 2016a; Cañete y
López, 2015b).
2.2. El Nuevo Objeto Morfológico y el
Diseño Paramétrico
El estado del estado del arte
descrito, adquiere mayor relevancia, si consideramos la amplia diversidad de
nuevas propiedades morfológicas y desarrollo de lenguajes digitales, que abren
el abanico de posibilidades si consideramos las geometrías y morfologías
complejas (como los fractales) que además de los rasgos ideales de la
aritmética natural, la geometría euclidiana o incluso las primeras nociones
barrocas (centros fuertes, equidistancias, simetrías, equilibrios, ritmos,
alternancia, sucesiones, tensiones, límites y fugas, etc.) abarcan nociones
nuevas como el lenguaje de patrones, conformaciones abiertas e irregulares, los
centros y planos múltiples, agrupaciones, crecimientos, trayectorias
no-lineales, iteración de funciones, amplificación o distorsión de señales,
rupturas y fraccionamientos, formación de redes, tramas, pliegues, landscape y
paisajes texturales y mecanismos de transformación, interacción, variación e
hibridación a escala, por nombrar solo algunas, pero que nos exigen, en
paralelo, una mirada arquitectónico-proyectual que dé cuenta y nos de pistas,
de su constante asimilación y comprensión, mediante nuevos soportes conceptuales,
estéticos y operacionales para tales fines. Está de más señalar la tensión
generativa que se produce entre estas nuevas formas complejas y el paradigma
predominante hasta la fecha de las formas puras, heredados de la arquitectura
moderna, y que nos habla de la necesidad y vigencia disciplinar del debate y
reflexión al respecto, lo que garantiza una suerte de “nuevo encuentro” (objet trouvé) con el tema de la forma
(Oyarzún, 2000; Cañete, 2017d). Más aún, si consideramos los aportes de los
lenguajes digitales, que progresivamente han introducido mayor variedad de
operaciones formales en la modelación digital como en la flexibilidad
operacional, en el llamado diseño paramétrico (Draves y Rackase, 2008;
Schumacher, 2008b). A este tipo de retroalimentación del diseño, se le llama
actualmente diseño paramétrico discriminativo (López, 2016b), el cual apela al
uso de algoritmos mediante una confluencia operacional de diversas operaciones
y geometrías.
3. Antecedentes
Dado
lo anterior, el autor ha trabajado en un modelo que resume en los siguientes
puntos, un modelo de exploración morfológica, -orientado al ámbito docente-,
que se puede resumir en los siguientes principios:
a. Orden
lineal y Orden de la Complejidad: El estudio de formas complejas ha ampliado el
campo desde el cual se entendía la noción de orden, pasando de una concepción
estática, a una mirada cambiante y generativa. generadora de configuraciones
morfológicas irregulares nuevas.
b. Morfología
fractal: Esta dimensión será modelada mediante técnicas de vectorización de
imágenes como el uso de lenguajes iterados, lo que resulta en líneas puras que
se ramifican, tuercen y escalan en unidades morfológicas, manteniendo una
coherencia compositiva global a partir del mismo trazo esencial minimalista.
c. El
estudio de tramas y texturas como formas transicionales en la transformación
morfológica: Las líneas fractales, que generan tramas a través de la
transformación a escala, permite la modelación de procesos de crecimiento o
fragmentación, en base a interacciones continuas entre tramas regulares e
irregulares, variando y alternando espacios de mayor o menor interioridad o
exterioridad. El conjunto de esta evolución, se le puede identificar como una
manera de landscape vectorial.
3.1. Experiencias Morfológicas de
Modelación Procedimental
El
estudio de este tipo de morfologías, aparece como el marco general para el
desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje de modos creativos en
relación con el problema de la asimilación de la forma desde un marco
pedagógico de enseñanza arquitectural, la cual, ha sido abordada por el autor,
tanto en el plano docente, como en sucesivos proyectos de artes visuales
financiados por FONDART Regional de Artes Visuales (Cañete y Bahamondes, 2011;
Cañete, Bahamondes, Correa y López, 2012b; Cañete, Correa y López, 2016b;
Cañete y López, 2015c, 2016b). De estas experiencias y ámbito de exploración
morfológica digital se derivó en los siguientes principios de trabajo:
a.
Un enfoque general del tipo minimalista.
b.
Un enfoque generativo- transformacional.
c.
Un proceso creativo que abarque desde las
nociones de modulo y ensamble hasta las nociones de paisaje y landscape
digital.
Por su
parte, desde el punto de vista pedagógico, se busca incentivar en el alumno, la
exploración y expresión individual, sugeridas a partir de la propia exploración
de formas modeladas. Eso nos permite distinguir niveles de complejidad
morfológico-operacional por un lado y niveles de asimilación
estético-arquitectural explorada por otro lado, intencionando modelaciones
morfológico-espaciales orientadas, sea hacia; a). un sentido pre-proyectual
y/o, y bien; b). un sentido morfológico-estético afín al punto anterior.
Tabla 1. Niveles de Integración
de la Modelación Morfológica
VÉASE EN LA VERSIÓN ORIGINAL
Fuente: El Autor (2018).
4. Metodología
Lo
anterior, ha derivado en el siguiente modelo y metodología general de trabajo, usando,
diversos materiales, en diversas experiencias y encargos desde el 2015,
denominado: Minimalismo Generativo, cuyos
Principios formales están asociados a los mecanismos procedimentales
(operatorio-algorítmicos) de crecimiento y fragmentación modular escalar. En
este marco, se plantea un modelo de trabajo para la modelación morfológica, de
las siguientes características generales:
4.1. Modelo de Modelación Mediada
Algorítmica Arquitectural
El
siguiente modelo de exploración compleja, puede resumirse en tres ejes,
Morfológico, Algorítmico (procedimental) y Arquitectural, y que simplemente
podemos abreviar como MAA:
a). Complejidad Morfológica de la Trama: Esta
complejidad va desde:
a.
Nivel del Módulo individual o grano.
b. Nivel
del Tejido, trama o landscape.
b). Nivel de Complejidad Algorítmica:
Operaciones espaciales-morfológicas, tales como: llenos, vacíos, extrusiones,
circulaciones. Estas presentan dos niveles algorítmicos
a.
Operaciones de conjunto.
b. Operaciones
locales que afectan a módulos o sectores particulares.
c). Nivel de Complejidad Arquitectural: Un
continuo de dos polos formales:
a.
sentido pre-proyectual.
b. sentido
morfológico y espacial, como expresión estética (incluye aproximaciones como
instalaciones o intervenciones formales).
Lo anterior,
permite diferenciar distintas posibilidades y niveles de exploración, como
campos autónomos y/o en relación. A continuación, revisaremos encargos y
sub-áreas de trabajo, asociadas a diferentes tipos de encargos, del primer
tipo, que hemos denominado de Sentido pre-proyectual, el cual se organizó en
encargos sucesivos de mayor complejidad no solo formal, sino especialmente
niveles de complejidad pre-proyectual, entendiendo esta dimensión
arquitectural, como la búsqueda de relaciones específicas, tales como:
a. Serie de encargos Primer Nivel de
Complejidad Pre-Arquitectural: Contempla trabajar variables
como: a). vacío y espacio arquitectural; b). Circulación, recorrido y
promenade; c). Jerarquía y relación espacial entre volúmenes.
b. Serie de encargos Segundo Nivel de
Complejidad Pre-Arquitectural: Contempla, además de las
relaciones anteriores, incluir variables como: a). Niveles y accesos; b).
Sub-unidades (piezas morfológicas) y encajes o ensambles modulares entre
niveles.
Estos
niveles de complejidad pre-arquitectural, se trabajaron en diversos tipos de
exploraciones morfológicas específicas, tales como:
a. Diseño en base a crecimiento y
fragmentación de tramas modulares.
b. Deconstrucción de volúmenes y
(des)-ensamblajes modulares.
Lo
anterior, se resume en el siguiente esquema:
Tabla 2. Modelo de trabajo,
según tipo y complejidad de diseño.
TIPOS DE MODELACIÓN MORFO-ESPACIAL |
NIVEL DE COMPLEJIDAD PRE-ARQUITECTURAL |
||
Modelación
morfológica en base a ecuaciones no-lineales y tramas vectorizadas e
iteración de funciones |
Diseño
espacial en base a crecimiento y fragmentación de tramas modulares |
NIVEL 1: Incluye Variables como: a).
Vacío y espacio arquitectural, b).
Circulación, recorrido y promenade. c).
Jerarquía y relación espacial entre volúmenes |
NIVEL 2: Incluye además, variables
como: a).
Niveles y accesos, b).
Sub-unidades (piezas morfológicas) c).
encajes o ensambles modulares entre niveles. |
Diseño
espacial en base a deconstrucción de volúmenes y ensambles modulares |
Fuente: El Autor (2018).
5. Resultados
A
continuación, se exponen una serie de modelos de estudio y áreas de exploración
morfológica y trabajos, obtenidos durante estos años:
a. Diseño en base a crecimiento y
fragmentación de tramas modulares: Dada la factibilidad de
trabajar con patrones y módulos, afines a la formación de tramas vectorizadas,
una de las primeras áreas de exploración fue la modelación mediante la búsqueda
de extrusiones volumétricas y conformación de espacios, en base a procesos de
crecimiento y fragmentación modular a distintas escalas.
Esta secuencia de fragmentación morfológica nos
permite pasar, en una misma serie de transformación, niveles de complejidad formal
que van desde el módulo o incluso grano irregular y sus relaciones adyacentes
primarias (de apertura, cierre y formas mínimas de distancia y circulación) al
plano dela formación de tramas o tejidos (gradientes, contrastes, intersticios,
texturas, etc.), y aún más, verdaderos landscape o paisajes minimalistas, más
complejos, y de mayor potencial y variación escalar. Por cierto, la relación
entre la forma resultante y el conjunto de operaciones generativas, está dado
por la búsqueda de un principio de economía, es decir, pensado desde el
conjunto de operaciones mínimas para tal fin global.
En paralelo se les pidió trabajar con el diseño
digital de las exploraciones morfológicas logradas, generando vistas,
elevaciones y cortes.
Así, primero
se procedió a que los alumnos revisaran la imagen y proyectaran cualidades
según la trama elegida y observada.
Posteriormente,
los alumnos empiezan a trabajar cortando y dando cabida a las cualidades
solicitadas en una espacialidad y volumetría más precisa, incluyendo cortes y
vistas.
Continuando
con la experiencia de modelación mediada por exploraciones morfológicas, se usó
un software de generación de morfologías basado en L-SYSTEM, con el cual, se
lograron diversas imágenes de configuraciones geométricas, en base a la
iteración de patrones. He aquí varios de estas imágenes logradas, con las
cuales, se les pidió a los alumnos que idearan un modelo espacial, siguiendo
los criterios de búsqueda de espacios, circulaciones, volúmenes y niveles, obteniendo
diversos estudios y modos posibles de satisfacer estos requerimientos.
Conjuntamente, se les pidió que los niveles concebidos tuvieran tres
sub-niveles, por lo que podían descomponer la figura en plantas, para así mejor
trabajar las relaciones entre circulaciones, volúmenes y vacíos que los
conectarían en un todo. De estos tres niveles, dos quedarían bajo superficie, y
uno sobre superficie. Los dos niveles inferiores, se enmarcarían en un bastidor
de forma cuadrangular de interior negro, a fin de ver y apreciar mejor la caída
de luz desde el primer nivel hasta el más hondo. En esta caja de observación,
se les pidió que hicieran una o dos incisiones cubiertas con una tapa, a fin de
poder mirar a través de ellas el modelo y realizar observaciones del modelo
interior. Se les permitió hacer modificaciones menores, en parte de las trazas,
en caso de requerirlo según el modelo espacial en desarrollo.
Imagen 1. Modelos
realizados por alumnos en base a modelación en L-SYSTEM, realizados en plumavit
y cartón.
VÉASE EN LA VERSIÓN ORIGINAL
Fuente: Modulo de Forma,
Taller de Arquitectura (2017).
b. Deconstrucción volumétrica y
(des)-ensamblaje modular: Un segundo ámbito de estudio que emerge, siguiendo
estos modelos morfológicos, es el del ensamble y desensamble en partes de los
modelos. Esto permite además el estudio de piezas y fragmentos, que puedan ser
susceptibles de cortar en cortadoras CNC y routers.
Imagen 2.
Modelo de trabajo MAA, en base a operaciones vectoriales de crecimiento y
fragmentación modular a diversas escalas, y operaciones de extrusión
volumétrica, búsqueda de espacios arquitecturales, ensamble y desensamble
modular.
VÉASE EN LA VERSIÓN ORIGINAL
Fuente: Modulo de Forma, Taller
de Arquitectura (2017).
6. Conclusiones
El
estudio de la forma en la arquitectura, ha adquirido cada vez mayor
preponderancia y autonomía en la modelación, por lo que requiere modelos
teórico-pedagógicos de exploración, basado u orientado en criterios
arquitecturales.
La
explicitación de tales criterios, abre a su vez, sub-campos de exploración, que
en nuestro caso, hemos sistematizado a la largo de los últimos años, en
relación a la labor docente y en las artes visuales, realizada en la Escuela de
Arquitectura, de la Universidad de Valparaíso.
7. Referencias
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Omar Eduardo Cañete Islas
e-mail: ocanetei00@yahoo.es
Nacido
en Chile. Docente de la Escuela de Arquitectura, Universidad de Valparaíso,
Chile; Magister en Psicología Social; Docente de la carrera de Arquitectura
desde el año 2000 hasta la fecha. Trabajos en temas de forma, territorio y
ciudad, además de procesos creativos. Diversos artículos en revistas indexadas
de especialidad.
El contenido de este manuscrito se difunde bajo una Licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
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DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.9.9.174-189