Transcomplejidad: Imaginarios y Realidades Investigativas

Autores/as

  • Olga Carolina Molano Lucena Universidad Nacional Experimental Libertador, UPEL-IPB

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.9.0.7-18

Palabras clave:

conocimiento, investigación, educación

Resumen

La realidad investigativa, tiene configuraciones empíricas y epistémicas resultantes de las múltiples maneras de ser percibida, interpretada, comprendida o medida. Existen tantas verdades como personas en el mundo; algunas concepciones son compartidas por una comunidad, otras rechazadas. Sin embargo, en el recorrido filosófico del conocimiento hacia la transcomplejidad, emergen imaginarios colectivos que reproducen paradigmas que alteran las condiciones ontológicas, axiológicas y teleológicas, entre otras; desde las perspectivas valorativas de los fenómenos estudiados.

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Biografía del autor/a

Olga Carolina Molano Lucena, Universidad Nacional Experimental Libertador, UPEL-IPB

Nacida en Venezuela. Licenciada en Educación, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). Maestría en Planificación Educativa, Universidad Rafael Urdaneta (URU). Doctorado en Educación Universidad Nacional Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB). Postdoctorado en Estudios Libres: La Epistemología desde su Praxis y Productividad, Universidad Fermín Toro (UFT). Experta en E-learning (FATLA). Docente, tutora y jurado de pregrado, postgrado. Investigadora del programa de Promoción del Estímulo a la Investigación e Innovación del Ministerio de Ciencia y Tecnología (PEII-ONCTI); Adscrita al Centro de Investigación Contextos y Praxis Socio Educativa (CICPSE UPEL-IPB). Diseñadora de los Proyectos socioeducativos "Cascada y LUCES". Conferencista, escritora de artículos y libros.

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Publicado

06-08-2018

Cómo citar

Molano Lucena, O. C. (2018). Transcomplejidad: Imaginarios y Realidades Investigativas. Revista Scientific, 3(9), 7–18. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.9.0.7-18