El arte de educar en la emoción: Una mirada desde la complejidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.20.355-367

Palabras clave:

educación emocional, desarrollo integral, pedagogía crítica, inteligencia emocional, artes y emociones

Resumen

Este ensayo aborda la integración de la emoción en la educación, destacando su importancia para el desarrollo humano completo. Examina las perspectivas de Morin (1992); sobre la complejidad, Maturana (1993); en cuanto a la emoción como fundamento de la acción, y Camps (2011); sobre la emoción en la formación de creencias. Al respecto, Céspedes (2013); y Delgado (2010), enfatizan la relevancia de las emociones en el aprendizaje y la necesidad de una educación que fomente el bienestar emocional. El análisis sugiere que educar en la emoción y razón es vital para enfrentar retos actuales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Vanessa Betancourth González, Multiversidad Mundo Real, MMR

Nacida en California, Estados Unidos, el 19 de agosto del año 1986. Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana; Magister en Educación y Desarrollo Humano; Doctorando en Pensamiento Complejo; y Docente universitaria; mi enfoque y área de trabajo son las ciencias humanas y sociales bajo una perspectiva del pensamiento complejo para la compresión multidimensional del ser humano y realidades sociales.

Citas

Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar. Barcelona, España: Editorial Praxis.

Camps, V. (2011a,b). El gobierno de las emociones. Barcelona, España: Editorial Herder.

Céspedes, A. (2013). Educar las emociones, educar para la vida. Santiago, Chile: Editorial Planeta.

Darwin, C. (1872). The Expression of the Emotions in Man and Animals. Londres, Reino Unido: John Murray.

Delgado, C. (2010). Educación emocional: Programa para 3-6 años. Barcelona, España: Editorial Wolters Kluwer.

Freire, P. (2005a,b). Pedagogía del oprimido. Madrid, España: Siglo XXI Editores.

Galeano, E. (1989). El libro de los abrazos. Madrid, España: Siglo XXI Editores.

Maturana, H. (1993). Emociones y lenguaje en educación y política. Santiago, Chile: Editorial Hachette.

Morin, E. (1992). El método I: La naturaleza de la naturaleza. Madrid, España: Cátedra.

Nussbaum, M. (2010a,b). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid, España: Katz Editores.

Vigotsky, L. (2003). Imaginación y el arte en la infancia: Ensayo psicológico. Madrid, España: Akal.

Descargas

Publicado

05-08-2022

Cómo citar

Betancourth González, V. (2022). El arte de educar en la emoción: Una mirada desde la complejidad. Revista Scientific, 7(25), 355–367. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.20.355-367

Número

Vol. 7 Núm. 25 (2022): Revista Scientific

Sección

Ensayos

Licencia

Derechos de autor 2022 INDTEC, C.A.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC