Modelos Predictivos en Python para la Deserción Universitaria: Revisión Sistemática

Predictive Models in Python for University Dropout: A Systematic Review

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2026.11.40.6.93-111

Palabras clave:

deserción universitaria, modelos predictivos, python, aprendizaje automático, revisión sistemática

Resumen

La deserción universitaria constituye un fenómeno multidimensional cuya predicción temprana mediante aprendizaje automático se perfila como una estrategia prometedora para las políticas de retención. El objetivo fue sistematizar la evidencia científica sobre modelos predictivos de aprendizaje automático, implementables en Python, para anticipar la deserción universitaria. Se empleó un enfoque cualitativo, método analítico-sintético y diseño de revisión sistemática conforme a PRISMA 2020. La búsqueda se realizó en Google Académico y SciELO, sin acceso a bases de suscripción, sobre publicaciones en español e inglés de 2014 a 2025. De 80 registros identificados, tras eliminar duplicados, cribar por título y resumen y evaluar a texto completo, se incluyeron 16 estudios nuevos que, sumados a 34 referencias de base, conformaron un corpus de 50 referencias temáticas. Los hallazgos muestran que los algoritmos de ensamble, como Random Forest, XGBoost y CatBoost, y las redes neuronales alcanzan una exactitud de entre 77,3% y 96,87%, o un área bajo la curva ROC (AUC) de hasta 0,957, según el contexto institucional, aunque su ventaja sobre la regresión logística no fue uniforme. La calidad del reporte fue alta (4,9 sobre 5), pero la evidencia muestra heterogeneidad metodológica, seis estudios comparten un mismo conjunto de datos y la producción latinoamericana se concentra en Perú y en tesis, sin estudios ecuatorianos. Se concluye que estos modelos son herramientas técnicamente prometedoras para anticipar la deserción universitaria, cuya eficacia depende de articularse con políticas institucionales éticas, transparentes y sostenidas en el tiempo.

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Biografía del autor/a

Jesús Eduardo Zambrano Loor, Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP)

Es Ingeniero en Sistemas Informáticos por la Universidad Técnica de Manabí. Actualmente cursa la Maestría en Gestión y Analítica de Datos en la Universidad San Gregorio de Portoviejo, a la espera de la fecha de defensa de su trabajo de investigación. Se desempeña como Supervisor del Centro de Monitoreo del Departamento de Redes de Datos y Conectividad de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (Manabí, Ecuador) desde 2024. Sus líneas de investigación se orientan a la analítica de datos aplicada a la educación superior.

Luis Daniel Muñoz Mendoza, Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP)

Es Ingeniero en Sistemas Informáticos por la Universidad Técnica de Manabí y Magíster en Telecomunicaciones por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Es docente de la Universidad San Gregorio de Portoviejo desde 2015 y Jefe del Departamento de Redes de Datos y Conectividad de la misma institución desde 2019. Sus líneas de investigación se centran en redes de datos, conectividad institucional y tecnologías aplicadas a la gestión universitaria.

Jodamia Uridisnalda Murillo Rosado, Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP)

Es Ingeniera en Sistemas Informáticos por la Universidad Técnica de Manabí y Magíster en Informática Empresarial por la Universidad Regional Autónoma de los Andes (Uniandes). Actualmente cursa el doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas en la Universidad de Córdoba (España), a la espera de la fecha de defensa de su trabajo doctoral. Es profesora de la Universidad San Gregorio de Portoviejo desde 2009 y miembro de su Departamento de Evaluación y Acreditación desde 2018. Sus líneas de investigación abarcan la evaluación institucional y la gestión de la calidad educativa en la educación superior.

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Publicado

05-05-2026

Cómo citar

Zambrano, J. E., Muñoz, L. D., & Murillo, J. U. (2026). Modelos Predictivos en Python para la Deserción Universitaria: Revisión Sistemática: Predictive Models in Python for University Dropout: A Systematic Review. Revista Scientific, 11(40), 93–111. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2026.11.40.6.93-111