Rodríguez Ortiz, F. J. (2026). Estrategias Inclusivas que Despiertan la Participación y la Motivación en el Aula de Aprendizaje: Inclusive Strategies That Foster Student Engagement and Motivation in the Learning Classroom. Revista Scientific, 11(39), 30–42. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2026.11.39.2.30-42