El Desempeño Docente en la Era Postpandemia: Fundamentos Teóricos y Prácticas de Análisis: Teacher Performance in the Post-Pandemic Era: Theoretical Foundations and Analytical Practices

Ronny César Alvarado Pincay

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E3.11.211-230

Autores/as

Ronny César Alvarado Pincay Universidad César Vallejo, UCV https://orcid.org/0000-0002-3958-9778

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E3.11.211-230

Palabras clave:

eficacia del docente, competencias del docente, formación del profesorado, actitud del docente, reciclaje profesional

Resumen

El desempeño docente es un aspecto central del proceso educativo; por ello, resulta necesario examinar sus fundamentos en la etapa de retorno a la presencialidad. El objetivo del estudio fue identificar y sistematizar los referentes teóricos que sustentan el ejercicio docente en el contexto postpandemia, con el fin de comprender las bases conceptuales que orientan su evaluación y mejora. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, con método inductivo y diseño no experimental de tipo documental-bibliográfico; el corpus de análisis estuvo conformado por 31 artículos científicos seleccionados mediante criterios de inclusión explícitos. Los resultados indicaron que el desempeño docente postpandemia se articula en torno a cinco dimensiones complementarias: la eficacia pedagógica, las competencias digitales, la inteligencia emocional, el liderazgo transformacional y la formación continua, respaldadas por marcos teóricos vinculados a la equidad, la motivación y el desarrollo profesional docente. Se concluye que la sistematización de estos referentes ofrece una base conceptual útil para el diseño de políticas de evaluación, formación y acompañamiento docente en el contexto latinoamericano.

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Biografía del autor/a

Ronny César Alvarado Pincay, Universidad César Vallejo, UCV

Nacido en Guayaquil, Ecuador, el 11 de febrero del año 1990. Soy docente e investigador, con formación en Ciencias de la Educación; y una Maestría en Tecnología e Innovación Educativa; actualmente soy discente del Doctorado en Educación en la Universidad César Vallejo (UCV), Perú; he ejercido como docente universitario en la Universidad de Guayaquil (UG) desde el 2018 al 2023 y desde el 2023 laboro en la Unidad Educativa Amarilis Fuentes Alcívar; mi trayectoria se enfoca en la incorporación de tecnologías en los procesos pedagógicos, la formación docente y la mejora del desempeño profesional, destacando mi vocación educativa y compromiso con la innovación.

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