Competencias Tecnológicas para mejorar el Desempeño Académico Docente en una Unidad Educativa de Guayaquil (Ecuador, 2024): Technological Competencies to Improve Teacher Academic Performance in an Educational Unit in Guayaquil (Ecuador, 2024)

Rosa Marlene Avelino Rodríguez; Ligia Elena Chacón Castro

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E5.18.357-378

Autores/as

Rosa Marlene Avelino Rodríguez Universidad César Vallejo, UCV https://orcid.org/0000-0002-7312-4691
Ligia Elena Chacón Castro Universidad César Vallejo, UCV https://orcid.org/0009-0007-7321-4893

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E5.18.357-378

Palabras clave:

competencias del docente, desempeño académico docente, tecnología de la información, tecnología educacional, formación del personal docente

Resumen

La brecha entre las competencias tecnológicas docentes y las demandas del entorno digital constituye un desafío central de los sistemas educativos actuales. El artículo analiza la relación entre dichas competencias y el desempeño académico docente en una unidad educativa de Guayaquil, Ecuador, 2024, con el propósito de fundamentar una propuesta de fortalecimiento digital. Se empleó un método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal y correlacional, con muestra censal de 29 docentes. Los instrumentos aplicados mostraron consistencia interna adecuada (α = 0,756 y α = 0,825). El 48,28% del profesorado presentó nivel medio de competencias digitales y el 37,93%, nivel medio de desempeño académico. El coeficiente rho de Spearman arrojó una correlación positiva y estadísticamente significativa (rho = 0,645; p = 0,000), clasificada como alta, lo que es consistente con estudios internacionales que documentan la incidencia del dominio tecnológico en la práctica pedagógica. Se concluye que las competencias digitales constituyen un predictor estructural del desempeño docente, especialmente en contextos con integración tecnológica incipiente, y se formula una propuesta metodológica articulada en torno al fortalecimiento técnico, la integración pedagógica activa y la selección reflexiva de recursos digitales.

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Biografía del autor/a

Rosa Marlene Avelino Rodríguez, Universidad César Vallejo, UCV

Nacida en la provincia de Santa Elena, Ecuador, el 3 de enero del año 1969. Artesana Titulada en la especialidad de Maestra en la rama de Corte y Confección por la Academia Artesanal de Corte y Confección Sofia Garaycoa, de la provincia de Santa Eena; Colaboradora como docente Artesana en el Centro Ocupacional Santa Catalina de la parroquia de Colonche; Capacitada en modalidad de Artesanías Manuales en la Cruz Roja de la misma provincia; Diseñadora de trajes Típicos, innovando a los bailes tradicionales de nuestra cultura; y colaboradora en Instituciones Educativas; Técnico en Analista de Sistemas por el Instituto Tecnológico Superior “República del Ecuador”; Licenciada en Ciencias de la Educación con Mención en Comercio y Administración en segunda enseñanza por la Universidad de Guayaquil (UG); Certificación de estudios de Maestría en la Administración de la Educación; Mención otorgada por la Universidad Cesar Vallejo (UCV) de Piura, Perú; por consiguiente, certificación de estudios en modalidad de Doctorado en la Administración de la Educación en la misma institución.

Ligia Elena Chacón Castro, Universidad César Vallejo, UCV

Nacida en Guayaquil, Ecuador, el 13 de septiembre del año 1987. Docente colaboradora; Ponente de capacitación en Construcción de Conocimientos en Congresos Regionales y zonales para la transformación Social en Fe y Alegría con el aval de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); Formación e Implementación del Proceso de Sistematización de Prácticas Educativas comprometidas para la transformación social; Docente activa como Licenciada en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica, título otorgado por la Universidad de Guayaquil (UG); Docente de Educación General Básica con 15 años de experiencia laboral profesional; Ejerzo la docencia en Educación Básica Superior en la Unidad Educativa Fiscal “Gral. Pedro J. Montero”.

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