Diagrama de temas

  • Evento en Línea

    Ver video

  • PhD. Gladys Isabel Portilla Faicán

    • Universidad Nacional de Educación, UNAE (Ecuador)

      Nacida en Cuenca, Ecuador. Formación de tercer nivel y cuarto nivel en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora de la Universidad Nacional de Educación (UNAE-Ecuador).  Docente-Investigadora en las áreas de Ciencias Sociales, Didáctica de la Ciencias Sociales, Formación Docente, Innovación Educativa Y Tecnología Educativa Emergente. Coordinadora de Gestión Académica de la UNAE.

  • Resumen

    • En este trabajo se presenta un análisis documental basado en experiencias, reflexiones y percepciones de una educación para todos en el marco del Buen Vivir, desde el contexto educativo ecuatoriano. El propósito es contribuir al desarrollo de un pensamiento educativo incluyente, como fundamento de prácticas educativas en las que quepan todos, desde la perspectiva y sentidos del buen vivir. En el análisis se establecen relaciones de correspondencia entre los principios normativos de la política educativa ecuatoriana y las prácticas y experiencias educativas, en el marco del Buen Vivir, a partir de las vivencias y percepciones de una política educativa orientada a hacer posible el Buen Vivir. El lugar desde el que se hace el análisis de una educación para todos es la política educa. Se concluye con algunas reflexiones que muestran la necesidad y la importancia de la correlación entre los principios filosófico-normativos y las prácticas y logros en una educación pensada para todos y vivida por todos.

  • Certificado