Herramientas de TIC y plataformas tecnológicas educativas en la educación a distancia postpandemia
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.14.267-286Palabras clave:
herramientas de tic, plataformas tecnológicas educativas, educación a distancia, modalidad semipresencial, enseñanza-aprendizajeResumen
Esta investigación analiza el uso de las herramientas de TIC y plataformas tecnológicas educativas en la modalidad de educación a distancia, utilizada por las universidades en tiempos de postpandemia. Fundamentada en las ventajas que ofrece la tecnología para el proceso de enseñanza-aprendizaje, el objetivo es describir su uso en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional (UNEFA) en el Núcleo Zulia durante el máximo aislamiento por COVID-19. Se aplicó un enfoque positivista cuantitativo, con un diseño descriptivo y de campo, aplicando un cuestionario a una muestra de 117 docentes y estudiantes. Los resultados revelan un gran consenso en adoptar una modalidad semipresencial, utilizando plataformas como Google Classroom y herramientas como Telegram, facilitando aspectos económicos y la recuperación de la infraestructura universitaria. Se concluye que es factible el cambio oficial a la semipresencialidad, aprovechando la alta conectividad mundial y el uso de dispositivos móviles, garantizando la prosecución académica.
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