La comunicación bilingüe para la comprensión de contenidos de aprendizaje en estudiantes de CECIBs Shuar

Bilingual communication for the understanding of learning content in CECIBs Shuar students

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.29.2.39-56

Palabras clave:

pluricultural, lengua tradicional, lengua materna, shuar, bilingüe

Resumen

El estudio realizado se centra en la comunicación bilingüe para la comprensión de contenidos de aprendizaje en estudiantes de CECIBs Shuar. Se exploran conceptos sobre la lengua Shuar, su empleo en diversos contextos y se presenta el alfabeto. La investigación evalúa los beneficios educativos del Shuar Chicham en estudiantes de centros educativos bilingües en Ecuador. Se destaca la importancia del apoyo de docentes, estudiantes y padres en la preservación cultural. El trabajo revela desafíos, como la insuficiente preparación bilingüe de docentes y la influencia de factores externos en la pérdida de la lengua materna.

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Biografía del autor/a

Tuntuam Klever Kajekai Juwa, Universidad Nacional de Educación, UNAE

Nacido en el de cantón Huamboya, Ecuador, el 8 de julio del año 1981. Máster en Docencia Universitaria y Administración Educativa por la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI); Diplomado en Diseño Curricular por Competencia por la UTI; Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cuenca (UCUENCA); Durante mi carrera profesional he desempeñado funciones de docente y directivo en las instituciones educativas Bilingües del Ministerio de Educación (MINEDUC) del Ecuador; Subdirector de Red Educativa Autónoma Shuar Kuakash - Educación; Técnico Académico del Programa de Profesionalización Docente de Pueblos y Nacionalidad - Proyecto Sasiku-Dineib de la UCUENCA; Coordinador provincial del programa de profesionalización docente en el Instituto Superior Pedagógico Bilingüe Intercultural (MACAC); Subcoordinador-IP2 en el proyecto de investigación de Pedagogía de lenguas ancestrales Kichwa y Shuar Chicham en la formación docente de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); actualmente soy docente investigador de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); he participado en Congresos Educativos nacionales e internacionales; he publicado artículos científicos relacionados al desarrollo de la lenguas ancestrales y educativos con el objetivo de contribuir conocimiento académico.

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Publicado

05-08-2023

Cómo citar

Kajekai Juwa, T. K. (2023). La comunicación bilingüe para la comprensión de contenidos de aprendizaje en estudiantes de CECIBs Shuar: Bilingual communication for the understanding of learning content in CECIBs Shuar students. Revista Scientific, 8(29), 39–56. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.29.2.39-56

Número

Vol. 8 Núm. 29 (2023): Revista Scientific

Sección

Artículos

Licencia

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