Factores Determinantes en el Éxito del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Determinant Factors in the Success of the Teaching-Learning Process

Resumen

Este estudio investiga los factores determinantes del éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior, con un enfoque en la efectividad de las tutorías académicas. A través de una revisión bibliográfica exhaustiva, se seleccionaron 34 artículos relevantes que abordaron diferentes factores predominantes y su impacto en el rendimiento académico. La metodología combinó análisis cualitativos y cuantitativos para proporcionar una visión comprensiva. Los hallazgos destacan que las competencias pedagógicas y socioemocionales de los tutores, la personalización del apoyo académico y la implementación sistemática de las tutorías son esenciales para mejorar el rendimiento académico. El análisis reveló mejoras significativas en las calificaciones y comprensión de los contenidos en estudiantes que participaron en programas de tutoría regulares. Además, la integración de tecnologías educativas y el aprendizaje cooperativo se identificaron como mejores prácticas para optimizar las tutorías. El estudio también señala la importancia de adaptar las tutorías a contextos culturales específicos y asegurar su sostenibilidad a través de la integración en la infraestructura educativa existente. Este estudio concluye que las tutorías académicas no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también promueven el desarrollo de competencias socioemocionales, preparando a los estudiantes para el éxito a largo plazo.