Educación Superior: Estrategias de comunicación visual para emprendimientos rurales
Higher Education: Visual Communication Strategies for Rural Entrepreneurship
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.32.10.208-228Palabras clave:
emprendimiento rural, comunicación visual, educación superior, vinculación con la sociedad, estrategias de posicionamientoResumen
Los emprendimientos rurales frecuentemente carecen de estrategias de comunicación visual debido a falta de recursos o conocimientos. Las instituciones de educación superior pueden desempeñar un papel clave en el desarrollo de proyectos que apoyen estos emprendimientos. Este estudio analiza cómo las estrategias de comunicación visual propuestas desde la academia influyen en los emprendimientos rurales. Mediante un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo y un diseño cuasiexperimental longitudinal, se seleccionaron 15 emprendimientos por muestreo no probabilístico. Se aplicaron encuestas y entrevistas para evaluar su situación inicial y definir un Brief, seguido del desarrollo e implementación de estrategias por estudiantes universitarios. Los resultados, evaluados seis meses después, mostraron cambios positivos en la percepción de la importancia de la comunicación visual y su impacto en el éxito empresarial. Se concluye que la participación activa de la academia genera beneficios significativos en el sector rural, destacando la necesidad de una mayor comprensión y aplicación estratégica de la comunicación visual en los emprendimientos.
Descargas
Citas
Álamo, F., & García, M. (2007). El proceso estratégico en el sector público: Análisis en el contexto de las Universidades Españolas. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa, 13(2), 113-129, e-ISSN: 1135-2523. España: Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa.
Benavides, J., Betancourt, D., & Villaquiran, D. (2021). Emprendimiento, una nueva oportunidad de vida. Travesía Emprendedora, 5(1), 86-90, e-ISSN: 2539-0376. Recuperado de: https://doi.org/10.31948/travesiaemprendedora.vol5-1.art16
Carrero, Y. (2019). Identidad Corporativa y los Valores Organizacionales, desde un Liderazgo de Avanzada. Revista Scientific, 4(14), 347-366, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.14.17.347-366
Castillo-Vergara, M. (2020). Emprendimientos dinámicos: Una llave para el futuro de Chile. Observatorio Económico, 19, 1-1, e-ISSN: 0719-9597. Recuperado de: https://doi.org/10.11565/oe.vi130.395
CRES (2018). Plan de Acción 2018-2028. III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe. Caracas, Venezuela: UNESCO-IESALC.
Delgado, M., & Llorca, J. (2004). Estudios longitudinales: concepto y particularidades. Revista Española de Salud Pública, 78(2), 141-148, e-ISSN: 2173-9110. España: Ministerio de Sanidad.
Domínguez, P. (1996). El trasfondo de la imagen. Comunicar, 6, 123-128, e-ISSN: 1988-3293. Recuperado de: https://doi.org/10.3916/C06-1996-25
Durán, P., Cisneros, N., Meléndez, V., & Cid, R. (2019). Comunicación Estratégica: Modelo de gestión comunicacional. Anuario de Investigación CONEICC, I(XXVI), 70-80, e-ISSN: 2594-0880. Recuperado de: https://doi.org/10.38056/2019aiccXXVI76
Espinoza, Ó., Lluglla, L., & Padilla, A. (2021). El emprendimiento rural post Covid-19: consideraciones para una recuperación económica sostenible. Universidad y Sociedad, 13(S1), 443-451, e-ISSN: 2218-3620. Cuba: Universidad de Cienfuegos.
Freire, M., Peralta, P., & Tigrero, F. (2019). Emprendimiento rural e impacto en el desarrollo económico y sociocultural: Comunas Libertador Bolívar, Cadeate y San Pablo, Cantón Santa Elena, Ecuador. Revista Científica y Tecnológica UPSE, 6(1), 73-78, e-ISSN: 1390-7697. Recuperado de: https://doi.org/10.26423/rctu.v6i1.447
Gallardo-Vázquez, D. (2019a,b). Escala de medida de responsabilidad social en el contexto universitario: una triple visión basada en competencias, formación y participación del estudiante. Estudios Gerenciales, 35(151), 159-177, e-ISSN: 2665-6744. Recuperado de: http://doi.org/10.18046/j.estger.2019.151.3138
Gallardo-Vázquez, D., Sánchez-Hernández, M., & Corchuelo-Martinez-Azua, M. (2013). Validación de un instrumento de medida para la relación entre la orientación a la responsabilidad social corporativa y otras variables estratégicas de la empresa. Revista de Contabilidad, 16(1), 11-23, e-ISSN: 1138-4891. Recuperado de: https://doi.org/10.1016/s1138-4891(13)70002-5
Goyes, G. (2020). El valor social de la comunicación visual. Reflexiones educativas de una formación disciplinar emergente. Mediaciones, 16(25), 348-361, e-ISSN: 2590-8057. Recuperado de: https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.16.25.2020.348-361
Loor-Vega, M., Figueroa, F., Quijije-Ortega, M., Santos-Zambrano, E., Cedeño-Ugalde, M., & Delgado-Janumis, D. (2018). La vinculación y su desafío con la comunidad desde la Educación Superior. Polo del Conocimiento, 3(8), 58-84, e-ISSN: 2550-682X. Recuperado de: https://doi.org/10.23857/pc.v3i8.597
Morales, F. (2007). La Comunicación Planificada: Estudio cualitativo de las variables estructura, gestión y valores en la comunicación de las organizaciones. Tesis Doctoral. España: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Parra, V. (2023). La influencia de la percepción en el emprendimiento. Travesía Emprendedora, 7(1), 21-24, e-ISSN: 2539-0376. Recuperado de: https://doi.org/10.31948/travesiaemprendedora.vol7-1.art3
Plan Piloto (2019). Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial Plan Piloto 2030. Administración 2019-2023. Ecuador: Secretaría de la Junta Parroquial.
Rodríguez-Loor, A. (2022). Vinculación desde la Universidad Técnica de Manabí y su articulación con el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Portoviejo, Ecuador. Dominio de las Ciencias, 8(1), 470-481, e-ISSN: 2477-8818. Ecuador: Polo de Capacitación Investigación y Publicación (POCAIP).
Rubio-Toledo, M., & Benítez-Abarca, R. (2020). Consideraciones estratégicas para optimizar el diseño de la transferencia tecnológica dentro de Instituciones Educativas Superiores. Legado de Arquitectura y Diseño, 15(27), 1-13, e-ISSN: 2007-3615. Recuperado de: https://doi.org/10.36677/legado.v15i27.12600
Saldaña, L. (2017). La Universidad como institución pertinente en el avance de la sociedad. Educación Médica Superior, 31(3), 222-231, e-ISSN: 1561-2902. Cuba: Editorial Ciencias Médicas.
Sánchez, D. (2021a,b). Diagnóstico y perspectivas de fomento del emprendimiento como instrumento de desarrollo en el cantón San Pedro de Pelileo. Revista Vínculos, 6(3), 31-45, e-ISSN: 2631-2751. Ecuador: Universidad de las Fuerzas Armadas.
Soledispa, L., Vargas, L., & Saltos, V. (2022). Emprendimiento juvenil: Una valoración a la nueva modalidad de contrato en la legislación ecuatoriana. Revista Publicando, 9(33), 138-148, e-ISSN: 1390-9304. Ecuador: Revista Publicando, Inc.
Sparano, H. (2014). Emprendimiento en América Latina y su impacto en la gestión de proyectos. Revista Dimensión Empresarial, 12(2), 95-106, e-ISSN: 1692-8563. Colombia: Universidad Autónoma del Caribe.
Tesoriere, P. (2021). Comunicación visual en redes. Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, (127), 155-166, e-ISSN 1668-0227. Recuperado de: https://doi.org/10.18682/cdc.vi127.4591
Vallejo, G., & Lozano, L. (2006). Modelos de análisis para los diseños multivariados de medidas repetidas. Psicothema, 18(2), 293-299, e-ISSN: 0214-9915. España: Universidad de Oviedo.
Vasallo, Y. (2015). Desarrollo sustentable y responsabilidad social en la educación superior. Revista San Gregorio, (10), 93-105, e-ISSN: 1390-7247. Ecuador: Universidad San Gregorio.
Vázquez, J.; & Ortíz, V. (2018). Innovación educativa como elemento de la doble responsabilidad social de las universidades. IE Revista de investigación educativa de la Rediech, 9(17), 133-144, e-ISSN: 2448-8550. Recuperado de: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v9i17.157
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 INDTEC, C.A.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.