Visión transcompleja de la gerencia cultural en la responsabilidad social universitaria
Transcomplex Vision of Cultural Management in University Social Responsibility
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.18.378-398Palabras clave:
transcomplejidad, gerencia cultural, universidad, responsabilidad social universitaria, extensión universitariaResumen
Este ensayo explora la gerencia cultural universitaria desde una perspectiva transcompleja, analizando su rol en la integración de las funciones universitarias y la responsabilidad social. Fundamentado en las posiciones de autores como Schavino (2012); Morin (2000, 2002); y Tünnerman (2003); se examina cómo la visión transcompleja permite abordar la complejidad de la realidad universitaria y social, promoviendo un enfoque interdisciplinario y holístico. El texto destaca, siguiendo a Polo, Lobatón y Arredondo (2014); la importancia de la extensión cultural como puente entre la universidad y la comunidad. Se analiza el concepto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) basándose en Correia (2015); y Diez (2015); enfatizando su relación con la ética y los valores institucionales. Apoyándose en Molina, Colorado, Barradas y Fowler (2015); y Tommasino y Cano (2016); el ensayo argumenta que la gerencia cultural, a través de la extensión, puede constituirse como un eje transversal de conocimiento. Se concluye, en línea con Lanz (2001); y Alarcón (2015); que las universidades deben adoptar una perspectiva sistémica y transcompleja para abordar los desafíos actuales, promoviendo la convergencia entre ciencia, humanidades, tecnología y arte, y fortaleciendo los vínculos universidad-sociedad.
Descargas
Citas
Alarcón, P. (2015). Otras Epistemologías: Conocimientos y Saberes Locales desde el Pensamiento Complejo. Tesis. México: Multiversidad, Mundo Real Edgar Morín.
Bringle, R., & Hatcher, J. (2002). Campus-community partnerships: The terms of engagement. Journal of Social Issues, 58(3), 503–516, e-ISSN: 0022-4537. Recovered from: https://doi.org/10.1111/1540-4560.00273
Chiavenato, I. (2001). Administración: Proceso Administrativo. Tercera edición, ISBN: 978-958-41-0161-7. Bogotá, Colombia: McGraw-Hill Interamericana, S.A.
Correia, A. (2015). La responsabilidad social universitaria: el caso de la UNED (España). Tesis Doctoral. España: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Diez, E. (2015). Marco legal de la Responsabilidad Social Universitaria: Extensión Universitaria y Servicio Comunitario. Sapienza Organizacional, 2(4), 75-94, e-ISSN: 2443-4256. Venezuela: Universidad de los Andes.
Lanz, R. (2001). Diez tesis sobre la cultura organizacional transcompleja. En Lanz, R. (comp.). Organizaciones transcomplejas. (págs. 161-176). Caracas, Venezuela: IMPOSMO/CONICIT.
Meza, D. (2014). La Transcomplejidad como opción integradora de saberes. Comunidad y Salud, 12(2), 1-2, e-ISSN: 1690-3293. Venezuela: Universidad de Carabobo.
Molina, A., Colorado, A., Barradas, S., & Fowler, P. (2015). Análisis de programas nacionales de Extensión Universitaria en América Latina: hacia la Inclusión y la Ciudadanía Cultural. pragMATIZES. Revista Latino Americana de Estudios en Cultura, 5(8), 37-54, e-ISSN: 2237-1508. Brasil: Instituto de Arte y Comunicación Social (IACS-UFF).
Morin, E. (2000). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. ISBN: 9800017070. Francia: UNESCO.
Morin, E. (2002a,b). La cabeza bien puesta: Repensar la reforma. Reformar el pensamiento. ISBN: 950-602-395-6. Buenos Aires, Argentina: Nueva Visión.
Polo, G., Lobatón, D., & Arredondo, K. (2014). Significación de responsabilidad social universitaria para la formación de un profesional bajo el enfoque del emprendimiento con sentido de justicia equidad y desarrollo. CICAG. Revista del Centro de Investigación de Ciencias Administrativas y Gerenciales, 12(1), 4-25, e-ISSN: 1856-6189. Venezuela: Universidad Rafael Belloso Chacín.
Sánchez, L. (2019). Gestión de las direcciones de cultura a nivel universitario: una perspectiva transformadora. Observador del Conocimiento, 4(1), 146-154, e-ISSN: 2343-5984. Venezuela: Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Sánchez, M. (2004). La extensión universitaria en Venezuela. Educere, 8(24), 83-94, e-ISSN: 1316-4910. Venezuela: Universidad de los Andes.
Schavino, N. (2012a,b,c). La transcomplejidad: Una Nueva Vision de Conocimiento. San juan de Los Morros, Venezuela: Grafica Los Morros, C.A.
Tommasino, H., & Cano, A. (2016). Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias. Universidades, (67), 7-24, e-ISSN: 0041-8935. México: Unión de Universidades de América Latina y el Caribe.
Tünnerman, C. (2003). La Universidad Latinoamericana ante los Retos del Siglo XXI. Colección UDUAL, Primera edición, ISBN: 968-6802-22-3. México: Unión de Universidades de América Latina, A.C.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 INDTEC, C.A.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.