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  • PhD. Carina Viviana Ganuza

    • Pontificia Universidad Católica Argentina, Santa María de los Buenos Aires, UCA (Argentina)

      Nacida en Argentina. Como profesional se conjugan la capacitación a nivel superior con una amplia experiencia administrativa, de gestión y docencia. Estas características hacen que cuente con conocimientos, experiencias, flexibilidad e iniciativas para cubrir una gama de posiciones en el sector empresarial y educativo, donde se requiera responsabilidad, creatividad y trabajo sistemático. Su experiencia y condiciones personales se habilitan con eficiencia y alta competitividad, como también, para una rápida adaptación a nuevas funciones y también para colaborar en la formación de personal y la constitución de equipos de trabajo. Actualmente es Profesora de la Pontificia Universidad Católica Argentina, Santa María de los Buenos Aires.

  • Resumen

    • Este trabajo procura un análisis de las formulaciones introducidas y perpetradas durante la administración del Presidente Mauricio Macri, en el marco de un cambio cualitativo y conceptual de la educación respecto a los períodos de gobierno previos de Cristina Fernández (2007-2015) y Néstor Kirchner (2003-2007). Esto se inscribe en un giro político nacional y suramericano hacia medidas neoliberales y de búsqueda de disciplina y reducción del déficit fiscal, reforma impositiva y su incidencia directa sobre la restricción-disminución del consumo, desregulación del mercado y liberalización del comercio, una mínima participación estatal bajo el lema de una nueva y necesaria inserción en el escenario internacional.

  • Certificado