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PhD. Zaira Ramírez Apud López
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP (México)
Nacida en México. Es actualmente Profesora de la Facultad de Biología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Realizó sus estudios de Licenciatura en Biología en BUAP, su Máster en Gestión de Ecosistemas en la Universidad Autónoma de Baja California, y tiene un doctorado en Science, Engineering y Educación en Tecnología de la Universidad de las Américas Puebla. Su disertación se centró en el desarrollo y evaluación de la cognición en estudiantes de ingeniería. La experiencia docente del Dr. Ramírez Apud incluye la ética y el desarrollo de cursos relacionados con las habilidades cognitivas. Sus intereses de investigación incluyen el desarrollo de la facultad, la evaluación de resultados y la creación de entornos de aprendizaje eficaces, así como la educación ambiental. Ella tiene severas publicaciones relacionadas con el desarrollo de habilidades del pensamiento complejo, así como procesos de resolución de problemas.
Resumen
En el transcurso de esta intervención se plantearán algunas de las definiciones que se han generado en torno a lo que se conoce como ambiente de aprendizaje, de la forma en que intervienen los factores de enseñanza-aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo y de los procesos metacognitivos.
De la misma manera se plantea la importancia del desarrollo de habilidades como parte de la integralidad y complejidad de las problemáticas modernas, en este sentido haremos una breve revisión a las que se consideran Las Habilidades del Siglo XXI, que propone tanto la OCDE.
Finalmente revisaremos la propuesta de Bransford y Cols (2002): de un ambiente de aprendizaje basado en su modelo de cómo aprende la Gente (How People Learn), los diferentes aspectos que involucra en la construcción de un ambiente de aprendizaje, así como la tipología propuesta por Jonassen para el diseño de un ambiente de aprendizajes basados en la solución de problemas.
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