Gestión Docente en el Contexto de la Educación Primaria Venezolana
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.7.18.354-373Palabras clave:
gestión, docente, educaciónResumen
Uno de los aspectos fundamentales de un país es la formación de sus estudiantes por lo cual el tema abordado en este ensayo es la Gestión Docente de Educación Primaria en el contexto Educativo Venezolano. Tomando en consideración que la educación de los niños, niñas y adolescente va a depender del desenvolvimiento del educador , donde debe estar actualizado sobre los avances del conocimiento, sobre todo en la parte pedagógica y como sujeto en interacción con sus discípulos, debe conocerlos y centrar su acción en el amor y el diálogo, por lo tanto en esa plenitud de gerenciar la praxis educativa el maestro de la vida quien busca la excelencia de sus educandos, para así llevar a cabo esa fuente de conocimiento de esa realidad, donde el profesor y el aprendiz, conjugando así los saberes y experiencias, promuevan ese cambio de mentalidad que transforme al sujeto que imparte cultura, en un diálogo profundo para alcanzar una educación para la vida, el logro, y el cambio. Un sistema educativo venezolano que este a la altura de las grandes transformaciones y cambios mundiales, para así ese paradigma de innovación sea para instaurar y construir la justicia, la equidad y la paz. Una instrucción que lleve ideas que formen al ciudadano venezolano, para el progreso y el desarrollo del pueblo, en el campo educativo, socioeconómico, cultural y religioso.
Descargas
Citas
Botero, C. (2009a,b). Gestión Educativa. En Revista Iberoamericana de Educación. Edición: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). N°49/2.
Carrasco, S. (2002). Gestión Educativa y Calidad de Formación Profesional en la Facultad de educación de la UNSACA. [Artículo en línea]. Recuperado de: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/xmlui/handle/cybertesis/1589
CAVEP (2014). La transformación del Sistema Educativo Venezolano, un Reto Ineludible. [Artículo en línea]. Recuperado de: http://www.cerpe.org.ve
Díaz, F. & Hernández G. (2001). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México: Editorial McGraw-Hill.
Ministerio del Poder Popular para la Educación (2007). Currículo Nacional Bolivariano. Caracas, Venezuela: Edición: Fundación Centro Nacional para el mejoramiento de la Enseñanza de Ciencia, CENAMEC.
Ministerio del Poder Popular para la Educación (2009). Ley Orgánica de Educación. Recuperado de: http://www.urbe.edu/portal-biblioteca/descargas/Ley-Organica%20de-Educacion.pdf
Montenegro, I. (2003). Evaluación del Desempeño Docente. Colombina Editorial Magisterio.
Orientaciones Pedagógicas (2014-2015). Instrucción Ministerial. Recuperado de: https://observatorioeducativo.files.wordpress.com
Orientaciones Pedagógicas Año Escolar (2015-2016). Ministerio del Poder Popular para la Educación. [Artículo en línea]. Recuperado de: http://www.cerpe.org.ve/
Palacios, J. (1997). La Educación en el Siglo XX. (I) La tradición Renovadora. Editorial Laboratorio Educativo. Caracas, Venezuela.
Pérez, V. (2004a,b). ¿Cuándo aprenderemos a ser hermanos? El Márquez. Caracas, Venezuela: Ediciones Tripoides.
Ramírez, C. (2012). La gestión educativa (ge) en la educación básica y media oficial de manizales: un análisis desde las teorías administrativas y organizacionales. [Artículo en línea]. Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/9039/1/7708531.2012.pdf
UNESCO (1996). La Educación Encierra un Tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Santillana, Ediciones UNESCO. [Artículo en línea]. Recuperado de: http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
Vargas, LL. (2008). Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa. Revista electrónica Actualidades investigativas en Educación. ISSN: 1409-4703, enero/abril, año/Vol., 8, número 1, págs. 1-15. Universidad de Costa Rica. San José de Costa Rica. Recuperado de: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/download/9307/17769
Varone, F. (2005). Nueva gestión pública y participación Ciudadana. En Revista en políticas Sociales en Europa. Monográfico. La nueva gestión Pública. #17. Madrid (España): Editorial Hacer.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2018 INDTEC, C.A.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.