La Gestión Académica y su Incidencia en la Mejora Educativa de la Unidad Héroes del Cenepa

Academic Management and Its Impact on Educational Improvement at the Heroes of the Cenepa Educational Unit

Resumen

En los últimos años, diversas instituciones educativas han atravesado un proceso de cambio: la búsqueda de calidad y excelencia obliga a aplicar nuevos modelos que mejoren las condiciones de formación de los estudiantes. Ese es el caso de la Unidad Héroes del Cenepa, donde se detectaron falencias en la gestión académica con repercusión directa en la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo del presente artículo fue identificar la gestión académica de la unidad educativa mediante una encuesta, como insumo para la mejora educativa institucional en beneficio del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Metodológicamente, el estudio siguió un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte transversal, y la encuesta se aplicó a la totalidad de los docentes de la institución. Los resultados mostraron una gestión académica poco eficiente: aplicación inadecuada de metodologías educativas, comunicación institucional deficiente, recursos insuficientes y ausencia de capacitación continua a los docentes; este último aspecto se destacó como un ámbito prioritario de mejora para fortalecer la calidad educativa de la institución, razón por la cual se propuso un programa de capacitación docente denominado: “Actualización pedagógica y desarrollo de competencias del siglo XXI”. Se concluyó que la gestión académica constituye un factor que impulsa la mejora educativa, tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en el trabajo docente y en la institución en su conjunto, de ahí la necesidad de invertir en su fortalecimiento como motor de cambio y transformación educativa, particularmente mediante un apoyo continuo a la formación y capacitación de los docentes.