Sr. Tséntsak Saant; otros
Influencia del espacio TiNi en el proceso de enseñanza aprendizaje
La siguiente investigación se llevó a cabo durante las prácticas preprofesionales en una institución educativa de la ciudad de Azogues-Ecuador. En donde se pudo constatar que las clases de matemática se desarrollaban dentro de un mismo ambiente de enseñanza aprendizaje, sin considerar que la institución cuenta con un espacio alterno como el TiNi. La misma que consiste en un espacio pedagógico que involucra un ambiente al aire libre, donde los estudiantes interactúan, aprenden y se relacionan con la naturaleza y estimulan su aprendizaje. El objetivo de la investigación consistió en diseñar una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de las matemáticas desde el espacio TiNi. Los estudiantes intervenidos pertenecen al cuarto año de Educación General Básica. Las actividades se plantearon en tres momentos de la clase: en la anticipación se desarrolló una introducción sobre los paralelogramos y su importancia en la vida cotidiana; en la construcción se formaron grupos cooperativos para la búsqueda de figuras dentro del espacio TiNi y finalmente en la consolidación se creó un organizador gráfico. La propuesta influyó en el interés y motivación de los estudiantes, debido a que el espacio abierto generó mayor interacción y aprendizajes, además de promover la transversalización. El espacio TiNi permitió mejorar el proceso educativo, desarrollar habilidades y destrezas de la matemática con relación al medio ambiente.
Sr. Tséntsak José Saant Juank
Sra. Leslie Viviana Medina Freire