Dra. Katihuska Mota; otros
Aportes de la Educación Tecnológica para la Enseñanza de Emprendimiento en Chile, 2020
La investigación tuvo como objetivo determinar los aportes de la educación tecnológica para la enseñanza del emprendimiento en Chile durante el año 2020, lo cual será ventajoso para propiciar el aprendizaje del emprendimiento y mostrar nuevos elementos que permitan asumir nuevos desafíos de manera innovadora, lo cual permitirá disminuir los índices de pobreza y fomentar la creación de emprendimientos que permita estabilidad económica a las familias chilenas. La investigación fue de tipo cuantitativa, permitiendo una mirada a los procesos de la enseñanza del emprendimiento en la asignatura educación tecnológica en Chile. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta a través de un cuestionario de respuesta cerradas aplicado a la muestra de 100 docentes seleccionados os cuales imparten la mencionada asignatura. Como resultado se obtuvo que el 75% de los encuestados opina que la educación tecnológica aporta a la enseñanza del emprendimiento y que la asignatura Educación Tecnológica aporta Compromiso (23%), Comunicación (22%), Confianza (21%) y Cohesión (19%), lo cual permite concluir que para que la asignatura educación tecnológica aporte a la enseñanza del emprendimiento debe incorporar estrategias como los proyectos de Aprendizajes Basados en Proyectos (ABP) basadas en Compromiso, Comunicación, Confianza y Cohesión, dado que los ABP son un instrumento que permite fomentar el desarrollo de las competencias necesarias para que los estudiantes enfrenten desafíos en diversos contextos.
Dra. Katihuska Tahiri Mota Suarez
Dr. Oscar Alfredo Rojas Carrasco