La comunicación bilingüe para la comprensión de contenidos de aprendizaje en estudiantes de CECIBs Shuar: Bilingual communication for the understanding of learning content in CECIBs Shuar students

Tuntuam Klever Kajekai Juwa

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.29.2.39-56

Authors

Tuntuam Klever Kajekai Juwa Universidad Nacional de Educación, UNAE https://orcid.org/0009-0009-7580-6264

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.29.2.39-56

Keywords:

pluricultural, traditional language, mother tongue, shuar, bilingual

Abstract

The study carried out focuses on bilingual communication for the understanding of learning content in CECIBs Shuar students. Concepts about the Shuar language, its use in various contexts, and the alphabet are presented are explored. The research evaluates the educational benefits of Shuar Chicham in students of bilingual educational centers in Ecuador. The importance of the support of teachers, students and parents in cultural preservation is highlighted. The work reveals challenges, such as the insufficient bilingual preparation of teachers and the influence of external factors on the loss of the mother tongue.

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Author Biography

Tuntuam Klever Kajekai Juwa, Universidad Nacional de Educación, UNAE

Nacido en el de cantón Huamboya, Ecuador, el 8 de julio del año 1981. Máster en Docencia Universitaria y Administración Educativa por la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI); Diplomado en Diseño Curricular por Competencia por la UTI; Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cuenca (UCUENCA); Durante mi carrera profesional he desempeñado funciones de docente y directivo en las instituciones educativas Bilingües del Ministerio de Educación (MINEDUC) del Ecuador; Subdirector de Red Educativa Autónoma Shuar Kuakash - Educación; Técnico Académico del Programa de Profesionalización Docente de Pueblos y Nacionalidad - Proyecto Sasiku-Dineib de la UCUENCA; Coordinador provincial del programa de profesionalización docente en el Instituto Superior Pedagógico Bilingüe Intercultural (MACAC); Subcoordinador-IP2 en el proyecto de investigación de Pedagogía de lenguas ancestrales Kichwa y Shuar Chicham en la formación docente de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); actualmente soy docente investigador de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); he participado en Congresos Educativos nacionales e internacionales; he publicado artículos científicos relacionados al desarrollo de la lenguas ancestrales y educativos con el objetivo de contribuir conocimiento académico.

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