The Neuroscience and Vitalogy Emerging Paradigm in the Management of the Millennium
DOI:
https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.20.366-382Keywords:
vitalogy, neurosciences, management, neuromanagementAbstract
This essay is a theoretical construct called the ongoing investigation: Vitalogy and neurosciences as an emerging paradigm for smart organizations, health sector case, this as a contribution to innovations leadership tools for the XXI century, in this investigation open and humanistic model that integrates the visions of vitology as a discipline that deals with the study of the laws of life will be designed, while the neurosciences whose discipline studies brain organization from addressing biological, psychological and social. Where both visions of a contribution to the emergent paradigms in management. Day organizations look reality in seeking to improve leadership, ideas, experiences, expectations, emotions and attitudes of managers, employees and customers. Thence that all management with leadership, in this case in the area of health perceptions have their own version of reality, where the internal dynamics is an emergent paradigm that registers emotions and manages experiences, under a synchronic vision of reality and dynamic context. The theoretical construct: the vitalogy, neurosciences, neuromanagenment, emergent paradigm in management.
Downloads
References
ASEDH (2007). Asociación Educativa para el Desarrollo Humano. Recuperado de: http://www.asociacioneducativa.net/
Bonilla, E. (2001). Gerencia, Investigación y Universidad. Venezuela: UNESCO.
Bouret, Álvarez, García, González, Hernández, Martínez, Meza, Vargas. (2009). Teorías y Técnicas del Humanismo. Recuperado de: http://www.psicologia-online.com/articulos/2009/09/TeoriasTecnicasHumanismo.shtml
Braidot (2008a,b). Neurociencias aplicadas a negocios y organizaciones. Recuperado de: http://www.mercado.com.ar/notas/informes/39837/neurociencias-aplicadas-a-negocios-y-organizaciones
Carpintero, Mayor y Zalbidea, (1990). Condiciones del surgimiento y desarrollo de la psicología humanista. Revista de filosofía, Vol. III (3), p.p. 71-82. Recuperado de: http://revistas.ucm.es/index.php/RESF/article/view/RESF9090120071A/12152
Chiavenato (2009). Comportamiento Organizacional. México: McGraw Hill Interamericana.
Drucker (1985). La innovación y el empresariado innovador. Buenos Aires. Argentina: Editorial Sudamericana.
Gales (2002). EL Cerebro y las otras ciencias. Madrid.
Goleman, D. (1995). La inteligencia emocional. Colombia: Norma.
Kybalión (2001a,b,c,d). El Kybalión: Hermes Trismegisto. [Documento en línea]. ISBN: 978-9688671986. COLOFON.
Manucci, M. (2006). La estrategia de los cuatro círculos: Diseñar el futuro en la incertidumbre del presente. Bogotá, Colombia: Grupo editorial Norma.
Martínez, M. (2012a,b). Nuevos fundamentos en la investigación científica. México: Editorial Trillas.
Martínez (2013). La ciencia y la jerarquía de valores en la educación del siglo XXI. México: Ediciones del centro escolar del Mar de Cortéz, S.C.
Martínez (2016a,b). El conocimiento y la ciencia en el siglo XXI y sus dificultades estereognósicas. Caracas, Venezuela: Editorial Trillas Venezuela.
Real Academia Española (2014). Vita. Diccionario de la lengua española (23 edición). Madrid: España. Recuperado de: http://dle.rae.es/srv/fetch/fetch?id=blw7uSa
Real Academia (2014). Logía. Diccionario de la lengua española (23 edición). Madrid: España. Recuperado de: http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=-log%C3%ADa
Ruiz (2002). Gerencia en el aula. Caracas, Venezuela: Editorial Laboratorios educativos.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 INDTEC, C.A.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The content of the journals of this site, are under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International License.