Building knowledge from research

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.0.9-17

Keywords:

knowledge, research, publisher

Abstract

From the moment the caveman felt the need to communicate his experiences, his exploits and even how his surroundings were shaped, he devised a rustic system of drawings with which he tried to capture all those days that emerged from day to day and, from there, what is now known as rock art, which would be nothing more than an incipient written language that would give rise to the chronicles and communication as such.

From those remote centuries to our days, there has been a lot of historicity that has been shaped through different modalities and the need to make use of adequate instruments to improve the message between a sender and a receiver. There was never a pause in that communication path. First were the attempts of alphabets to transcend orality, then advanced ideas with inventions such as Johannes Gutenberg (1400-1468) and its printing press to reach the computer system that allows us to use, today, a series of tools with cutting edge technology in information and communication.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Universidad Miguel de Cervantes, UCM

Nacido en Chile, el 29 de noviembre del año 1974. Ex-Presidente de la Federación de Tenis de Chile (Fetech); actualmente me desempeño como Gerente de Empresas y Académico; Imparto los módulos de Economía, Entorno Económico, Microeconomía y Evaluación Económica de Proyectos; También imparto módulos de Finanzas y Economía para programas de Diplomado, Magister y Doctorado tanto Nacional como Internacional. Post-Doctor en Ciencias en Economía y Finanzas de la Atlantic International University (AIU), Hawaii, Estados Unidos; Máster (MBA) en Administración de Empresas de la Universidad de Talca (UTalca), Chile; Magíster en Educación de la Universidad Autónoma de Chile (UA); Diplomado en Administración de Políticas Públicas de la Universidad de Viña del Mar (UVM); Diplomado en Administración de Salud de la Universidad de Viña del Mar; Ingeniero Comercial de la Universidad de Talca; y Licenciado en Ciencias en la Administración de Empresas de la Universidad de Talca; Poseo una amplia experiencia docente internacional; en clases de “Planificación Educacional” en el Doctorado de Planificación e Innovación Educativa; y “Gestión Escolar de Calidad” en el Master de Planificación, Innovación y Gestión Educativa, ambos en la Universidad de Alcalá (UAH), Madrid, España. Actualmente soy Académico en la Dirección de Postgrado e Investigación de la Universidad Miguel de Cervantes (UCM).

References

Bianco, M., & Sutz, J. (2005). Las formas colectivas de la investigación universitaria. Revista CTS, 2(6), 25-44, e-ISSN: 1850-0013. Recuperado de: http://www.revistacts.net/volumen-2-numero-6/49-articulos/113-las-formas-colectivas-de-la-investigacion-universitaria

Carreño, C., & Gamboa, S. (2014). Fundamentos para la Gestión del Conocimiento en Grupos de Investigación. I + D Revista de Investigaciones, 3(1), 40-50, e-ISSN: 2256-1676. Recuperado de: http://www.udi.edu.co/revistainvestigaciones/index.php/ID/article/view/53

Galvis, D. (2016). Diseño de una estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los niños de grado 2 B de la Institución Educativa Rural Pueblo Nuevo, Necoclí. Trabajo de grado. Medellín, Colombia: Universidad Pontificia Bolivariana. Recuperado de: https://repository.upb.edu.co/

Published

2019-08-05

How to Cite

Rojas Carrasco, O. A. (2019). Building knowledge from research. Revista Scientific, 4(13), 9–17. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.0.9-17