Online Psychotherapy: Application from a cognitive-behavioral perspective

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.22.3.56-77

Keywords:

psychotherapy, internet, ethics

Abstract

This research aims to determine, based on the state of the art, the application of online psychotherapy from a cognitive-behavioral perspective. First, a historical tour of online psychotherapy is carried out; later, some concepts of Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) are described; and common elements of online psychotherapy are addressed from the cognitive-behavioral, systemic family and humanistic approach. Finally, an analysis of the advantages and disadvantages of the online format is developed, in order to suggest some methodological adaptations. This is a qualitative study as it delimits the object of study by reviewing bibliographic sources. Advantages associated with the adaptation of elements from the face-to-face format to the online format (synchronous and asynchronous) are identified which, together with the therapeutic alliance and code of ethics, account for the effectiveness achieved by CBT; however, disadvantages that pose limitations are also identified. It is concluded that online psychotherapy does not replace the face-to-face format, but it does represent a support tool that enables new settings for communication between patient and therapist.

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Author Biographies

Diana Carolina Andrade Viteri, Universidad Internacional SEK, UISEK

Nacida en Quito, Ecuador, el 12 de enero del año 1991. Psicóloga clínica por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); y Magíster en Psicología con mención en Psicoterapia por la Universidad Internacional SEK (UISEK); brindé atención psicológica con enfoque de género en el Centro Ecuatoriano para la Promoción y Acción para la Mujer (CEPAM); trabajo como Asesora en Pruebas Voluntarias en la Cruz Roja Ecuatoriana y ejerzo en consulta privada.

José Miguel Espinoza Ordóñez, Universidad Internacional SEK, UISEK

Nacido en Cuenca, Ecuador, el 21 de junio del año 1981. Licenciatura en Psicología (2003-2008) por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); Maestría en Educación (2010-2014) por la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE); Maestría en Psicología con mención en Psicoterapia (2019-2020) por la Universidad Internacional SEK (UISEK); actividad docente y dirección del departamento de consejería estudiantil (DECE), Liceo Mediterráneo (2009-2013); Docente en la Universidad de las Américas (UDLA), en las asignaturas de Bases Epistemológicas de la Psicología, Psicología del Aprendizaje y Psicopatología; Conferencista en la Universidad de las Américas (UDLA) y en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), en temas de filosofía, psicología, historia, así como concernientes a trastornos del desarrollo; atención psicológica en consulta privada en el Centro Médico Bioregenar desde el año 2016 al presente.

Francisco Marcelo Hurtado Enríquez, Universidad Internacional SEK, UISEK

Nacido en Tulcán, Ecuador, el 16 de octubre del año 1988. Máster en Psicología con mención en Psicoterapia por la Universidad Internacional SEK (UISEK); y Psicólogo Clínico por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); desde el año 2016 soy Psicólogo Clínico, Psicoterapeuta y CEO en el Centro de Atención Psicológica (NUNA); tengo experiencia en el ámbito educativo como Psicoterapeuta del Departamento de Bienestar Estudiantil del Instituto Superior Tecnológico Cruz Roja Ecuatoriana (ISTCRE); y como Psicólogo Clínico en el Hospital Clínica Metropolitana; fui evaluador de una aplicación virtual diseñada para la valoración a niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) por la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.

Diana Isabel Robalino Robayo, Universidad Internacional SEK, UISEK

Nacida en Quito, Ecuador, el 29 de diciembre del año 1984. Psicóloga Clínica de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE); además soy Licenciada en Educación Infantil; mis estudios y trabajo profesional siempre se han vinculado con el bienestar emocional y neuropsicológico de niños, adolescentes y de sus familias; Magíster en Neuropsicología Infantil en la Universidad Central del Ecuador (UCE); y en Psicología Clínica; Realicé un diplomado en Estrategias de Intervención Temprana en Salud Mental en la Universidad del Desarrollo (UDD) en Santiago de Chile; Docente universitaria en Carreras de Pregrado y Postgrado de Psicología, Educación Inicial y Psicopedagogía en diferentes universidades. Actualmente cursa el Doctorado en Educación en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina.

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Published

2021-11-05

How to Cite

Andrade Viteri, D. C., Espinoza Ordóñez, J. M., Hurtado Enríquez, F. M., & Robalino Robayo, D. I. (2021). Online Psychotherapy: Application from a cognitive-behavioral perspective. Revista Scientific, 6(22), 56–77. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.22.3.56-77

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