Virtual environments as an educational tool in cases of students with difficulties in reading and writing
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.25.10.194-211Keywords:
virtual environments, educational tool, read writingAbstract
The objective of this research is to promote technological tools for the development of skills in students with difficulties in learning to read and write, and in this way improve student performance. This is achieved by including interactive educational tools that allow students to Students with learning difficulties manage virtual environments. The methodology used is quantitative research taking as reference the last census carried out in 2012 in the city of Guayaquil, Ecuador, the data that was considered for this were the use of information and communication technology, taking into account related to PC equipment, mobile phones, internet access that the inhabitants have. From this it was concluded that it is important to implement computer tools that facilitate the teaching-learning process in students with special educational needs, considering in this way that students will be motivated with the use of technology in different subjects.
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