Los retos de la Educación Superior en la Comunidad Andina de Naciones

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DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.0.10-18

Palabras clave:

clase social, educación, educación superior, editorial

Resumen

Para Stampini, Robles, Sáenz, Ibarrarán y Medellín (2015a): los países que pertenecen a la Comunidad Andina de Naciones (CAN), han aumentado en este siglo significativamente el volumen de clase media, en un entorno de crecimiento de la economía nunca experimentado, impulsado por el precio al alza de las materias primas.

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Biografía del autor/a

Susana Herrero Olarte, Universidad de Las Américas, UDLA

Nacida en Barcelona, España, el 28 de septiembre del año 1981. Doctora en Economía Aplicada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Máster en Cooperación y Desarrollo de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Investigadora y consultora para la UE, Banco Mundial, PNUD, FAO y AECID, en República Dominicana, Haití, México, Guatemala, Colombia, Ecuador, Perú, Malí, Senegal, y Vietnam; Coordinadora de proyectos, investigadora, y docente en el Centro de Investigación y Documentación Europa América Latina (Fundación CIDEAL); Investigadora y docente la Universidad de Las Américas (UDLA); Especialista en economía regional y urbana; he publicado más de 25 artículos, varios libros y capítulos de libros; Catedrática de grado en Sudamérica (macroeconomía) y de postgrado en Europa (economía del desarrollo e historia económica); Durante más de 10 años participé en más de 50 proyectos de investigación y desarrollo con varios organismos multilaterales en América, África y Asia; Actualmente Directora del Centro de Investigaciones Económicas de la (UDLA).

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Publicado

05-05-2020

Cómo citar

Herrero Olarte, S. (2020). Los retos de la Educación Superior en la Comunidad Andina de Naciones. Revista Scientific, 5(16), 10–18. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.0.10-18

Número

Vol. 5 Núm. 16 (2020): Revista Scientific

Sección

Editorial

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