Diseño de Proyectos con el Empleo del Entorno Virtual en la Zootecnia General

Project Design Using Virtual Environment in General Zootechnics

Resumen

La investigación presenta el desarrollo y validación de un procedimiento metodológico para integrar entornos virtuales en la enseñanza de Zootecnia General, fundamentado en la necesidad de transformar las prácticas educativas tradicionales. Se empleó una metodología cualitativa con diseño descriptivo, aplicando métodos inductivo-deductivo y sistémico estructural funcional, junto con técnicas de observación sistemática, entrevistas y encuestas a una muestra de 45 estudiantes y 8 docentes de Medicina Veterinaria. Los resultados evidencian mejoras significativas en el rendimiento académico, con un incremento del 15% en la tasa de aprobación y una reducción del 20% en el tiempo de resolución de problemas prácticos. El procedimiento, estructurado en fases de planificación, ejecución y evaluación, fue validado por 12 especialistas con una aceptación unánime. Se logró integrar efectivamente las potencialidades educativas del entorno virtual con los requerimientos específicos de la asignatura, alcanzando un 85% de satisfacción estudiantil y un aumento del 30% en la participación en actividades asincrónicas, demostrando la efectividad del modelo para promover el desarrollo de competencias profesionales a través del aprendizaje basado en proyectos.