Las Redes Sociales Aplicadas al Aprendizaje de la Odontología

Social Media Applied to Dental Education Learning

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.35.7.149-170

Palabras clave:

redes sociales, enseñanza superior, aprendizaje, educación odontológica, tecnología educacional

Resumen

El estudio analiza el impacto de las redes sociales en la enseñanza-aprendizaje de estudiantes de odontología de la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE). Mediante un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo) descriptivo, se aplicó una encuesta a 93 estudiantes del octavo ciclo durante el periodo académico 2022-2023. Los resultados revelaron que el 99% utiliza redes sociales y el 91% las incorpora en su proceso educativo. YouTube (83,10%) destaca como plataforma preferida para el aprendizaje teórico-práctico, mientras WhatsApp (76,60%) lidera en retroalimentación clínica. El 95% considera estas plataformas útiles para el componente teórico y la creación de videos educativos. El 78% percibe beneficios tanto en materias teóricas como prácticas. El tiempo dedicado a redes sociales (65% entre 3-5 horas diarias) plantea interrogantes sobre posibles efectos en el rendimiento académico. Se concluye que las redes sociales representan herramientas pedagógicas complementarias con alto potencial para enriquecer la formación odontológica, aunque se requieren normativas institucionales para su integración sistemática en todas las cátedras y el desarrollo de competencias digitales críticas que permitan discriminar, validar y aplicar efectivamente la información disponible.

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Biografía del autor/a

Marco Antonio Marín Guamán, Universidad Católica de Cuenca, UCACUE

Nacido en la ciudad de Cuenca, Ecuador, el 29 de mayo del año 1976. Ingeniero de Sistemas por la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE); Especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE); Magister en procesos educativos mediados por la tecnología por la Universidad Nacional de Córdova (UNC); Diplomado en Inteligencia artificial generativa por la Universidad de la Américas (UDLA); Doctor en Comunicación por la Universidad de la Habana (UH); Docente Universitario con 25 años de experiencia; autor de varios artículos relacionados con la educación, redes sociales e inteligencia artificial; expositor en diferentes congresos nacionales e internacionales; miembro de la Red de Editores y Revistas Científicas Ecuatorianas (RERCIE); miembro de la Red de Docentes de América Latina y del Caribe (RedDOLAC).

Aura del Cisne Guerrero Luzuriaga, Universidad Católica de Cuenca, UCACUE

Nacida en la ciudad de Loja, Ecuador, el 1 de enero del año 1975. Soy discente del doctorado en Proyectos por la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI), México; Magister en Comercio Exterior con mención en Tributación Aduanera por la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG), Ecuador; Máster en Visual Analytic and Big Data en la Universidad de La Rioja (UNR); Especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), Ecuador; Ingeniera en Sistemas por la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE), Ecuador; Diplomado en Investigación por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México; Diplomado en Derechos Humanos por la Organización de los Estados Americanos (OEA); Diplomado en Pensamiento Crítico; Actualmente soy docente en la carrera de Odontología de la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE); y responsable del Observatorio de Desarrollo Social; he sido conferencista del I Congreso Internacional de Proyección Social, en la ciudad de Pasto, Colombia, con el tema: Paz, Territorio y Derechos Humanos: El Buen Vivir; además, conferencista del I Congreso Científico Internacional de las Ciencias Administrativas y Financieras - FADE 2017, en la ciudad de Riobamba, Ecuador; Participé en el III Foro de Derechos Humanos en Buenos Aires, Argentina con dos ponencias relacionadas con la violencia política que sufre la mujer; actualmente llevo un proyecto denominado Mujer rural: su entorno, su calidad de vida y la brecha digital que surge en estos espacios.

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Publicado

05-02-2025

Cómo citar

Marín Guamán, M. A., & Guerrero Luzuriaga, A. del C. (2025). Las Redes Sociales Aplicadas al Aprendizaje de la Odontología: Social Media Applied to Dental Education Learning. Revista Scientific, 10(35), 149–170. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.35.7.149-170

Número

Vol. 10 Núm. 35 (2025): Revista Scientific

Sección

Artículos

Licencia

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