COVID-19 Pandemic and Virtualization of Classrooms: The Importance of Play
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.20.370-383Keywords:
social isolation, education, play, digitizationAbstract
Currently, the pandemic that affects the entire planet has produced changes. Putting us in context and according to Arrizabalaga (1992): the word “pandemic” etymologically comes from the Greek expression pandêmonnosêma, translated as disease of the entire people, this has led to different decisions being made to approach the teaching-learning process. This essay seeks to collate the importance of play and the generation of playful learning instances in this new methodology imposed by the health contingency. To achieve the analysis of the object of study, a systematic review was carried out from formal sources, of the effects of the use of screens, of teacher digitization and of how to enhance these instruments in order to achieve the learning results.
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