Relevance of research in law education

(Ecuador case: a theoretical approach)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.3.56-78

Keywords:

research, teaching, law, Ecuador

Abstract

Educational quality is a subject of permanent debate in the world, due to the importance it has for the strengthening of nations in the face of the challenges of the 21st century. Therefore, the purpose of this study was to analyze the relevance of research in the field of law education in Ecuador, from a theoretical perspective. It was a non-experimental, documentary and descriptive study. Different legal, bibliographic and research background sources were reviewed. As a result, an analysis of the legal foundations that govern the purposes of higher education in Ecuador is reported as the basis for the dissertation on considerations that affect the teaching of law, leading to a series of reflections on the role of the teacher- significance researcher in this field.

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Author Biographies

Daniel Antonio Peña Briceño, Universidad Metropolitana, UMET

Nacido en Valera, estado Trujillo, Venezuela, el 25 de julio del año 1971. Abogado con habilitación profesional en Ecuador y Venezuela; Magister en Derecho Penal y Criminología; Estudios superiores en Psicología; Maestrante en Orientación de la Conducta; Doctorando en Ciencias Jurídicas por la Universidad Católica Argentina (UCA); Exdirector y actual profesor de la carrera de Derecho de la Universidad Metropolitana (UMET), Ecuador; Asignaturas: Derecho Penal, Criminología, Derecho Procesal Penal y Teoría General del Proceso.

Aura Violeta Díaz de Perales, Universidad Metropolitana, UMET

Nacida en Trujillo, estado Trujillo, Venezuela, el 18 de septiembre del año 1945. Profesora en geografía e historia de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Caracas, Venezuela; Abogada, egresada de la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), Venezuela; Magister en Andragogía de la Universidad Rafael Urdaneta (URU), Venezuela; Doctora en Ciencias de la Educación, egresada de la Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA), Venezuela; Ejercicio de la docencia en los diferentes niveles educativos, Exdirectora y Exdecano de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), El Mácaro, Venezuela; Conferencista, Articulista en el área educativa y del Derecho; Docente de la Carrera de Derecho, de la Universidad Metropolitana (UMET), sede Quito, Ecuador.

Franklin Gerardo de Gregorio Salas Aular Salas Aular, Red de Grupos de Investigación Asociados, REDGIA

Nacido en Villa de Cura, estado Aragua; Venezuela, el 7 de julio del año 1971. Técnico Superior Universitario en Mercadotecnia por el Instituto Universitario de Mercadotecnia (ISUM), Caracas, Venezuela; Profesor de Educación Rural en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), El Mácaro, Venezuela; Comunicador Social de la Universidad Católica Cecilio Acosta (UNICA), Venezuela; Especialista en Materiales Educativos; Doctorando Ciencias de la Educación; 18 años adjunto a la Subdirección de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), El Mácaro, Venezuela, en Línea de Investigación MEIDIERI; y como Especialista en Información; Docente de Postgrado; Editor de la Revista venezolana de investigación educativa Entretemas (e-ISSN: 1690-8120); y Coordinación de Promoción; Investigador PEII, Venezuela); Investigador Registrado  por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), Ecuador); Presidente de la Asociación Civil Venezolana de Investigación Social en Pro de la Humanidad (ACVENISPROH), Venezuela; Red Internacional Grupos de Investigación Asociados (GIA), Ecuador; Adjunto a la Dirección de Investigación del Instituto Superior Tecnológico de Formación (ITF), Ecuador; Conferencista y articulista.

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Published

2020-08-05

How to Cite

Peña Briceño, D. A., Díaz de Perales, A. V., & Salas Aular, F. G. de G. (2020). Relevance of research in law education: (Ecuador case: a theoretical approach). Revista Scientific, 5(17), 56–78. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.3.56-78

Issue

Vol. 5 No. 17 (2020): Revista Scientific

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