Education in a World without Borders

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.19.14.279-294

Keywords:

education, digital world, virtual society, values

Abstract

The essay talks about education immersed in the dynamics of the current world, which reveals new needs and demands in daily events. Permanent changes that force awareness of the transience of information, the complexity of knowledge and the volatility of life. The purpose is aimed at generating reflections in relation to this topic. In the current circumstances, education still plays a fundamental role; New technologies, Artificial Intelligence, virtual society, in general, promote a ubiquitous, flexible education, linked to the diversity of reality, inclusive, motivating and motivating, oriented towards permanent innovation from a critical, reflective and constructive evaluation. An education based on ethical principles: tolerance, respect, honesty, equity, justice, equality, collaboration, responsibility, peace and creativity as the axis of didactic action.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Belkys Rojas de Escalona, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, UNEFA

Nacida en Caracas, Venezuela, el 12 de octubre del año 1974. Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Central de Venezuela (UCV); Coordinadora del Programa Doctorado en Innovaciones Educativas de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA), desde el año 2006; Profesora Titular jubilada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL, 2001); Autora de libros como: La resiliencia en la organización universitaria: Un reto hacia el futuro, publicado por la Editorial Académica Española en el año 2011; Investigación cualitativa: Fundamentos y praxis, publicado por la Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL, 2007, 2010, 2014) en Caracas; Hacia una evaluación de la creatividad en preescolar por la (FEDUPEL, 2004); y Artículos relacionados con el área de la creatividad en la organización, la creatividad infantil y la investigación cualitativa.

References

Adams, S., Cummins, M., Davis, A., Freeman, A., Hall, C., & Ananthanarayanan, V. (2017). NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition. ISBN: 978-0-9977215-7-7. Estados Unidos: New Media Consortium. Recuperado de: https://eric.ed.gov/?id=ED582134

Boden, M. (1994). La mente creativa: Mitos y mecanismos. ISBN: 84-7432-500-5. Barcelona, España: Editorial Gedisa.

Cabero, J., & Barroso, J. (2016). Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada. NAER. New Approaches in Educational Research, 5(1), 46-52, e-ISSN: 2254-7399. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.7821/naer.2016.1.140

Casanova, M. (2012). El Diseño Curricular como Factor de Calidad Educativa. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10(4), 7-20, e-ISSN: 1696-4713. Recuperado de: https://revistas.uam.es/reice/article/view/2984

Delgado, D., Urgilés, D., & Vega, P. (2020). X-Y. Ahora vienen los Z: Una Generación de nuevos Ziudadanos. Revista Scientific, 5(16), 290-304, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.16.15.290-304

Duart, J. (2002). Educar en valores en entornos virtuales de aprendizaje: realidades y mitos. Apertura, (2), 58-64, ISSN: 1665–6180. Universidad de Guadalajara: Coordinación de Recursos Informativos del Sistema de Universidad Virtual.

García, L. (2017a,b). Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2), 9-25, ISSN: 1138-2783; e-ISSN: 1390-3306. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.2.18737

Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. ISBN: 9780511815355. United States: Cambridge University Press.

Montecé-Mosquera, F., Verdesoto-Arguello, A., Montecé-Mosquera, C., & Caicedo-Camposano, C. (2017). Impacto de la Realidad Aumentada en la Educación del Siglo XXI. European Scientific Journal, 13(25), 129-137, ISSN: 1857-7881; e-ISSN: 1857-7431. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v13n25p129

Ortega, J. (1914). Meditaciones del Quijote. Madrid, España: Residencia de Estudiantes.

UNESCO (2013a,b,c). Situación Educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015. Chile: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago).

van‘t Hooft, M., Swan, K., Cook, D., & Lin, Y. (2007). What is ubiquitous computing?. In M. van ‘t Hooft & K. Swan (Eds.), Ubiquitous computing in education: Invisible technology, visible impact (pp. 3-17). Mahwah, NJ, United States: Lawrence Erlbaum & Associates.

Published

2021-02-05

How to Cite

Rojas de Escalona, B. (2021). Education in a World without Borders. Revista Scientific, 6(19), 279–294. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2021.6.19.14.279-294

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.