Desafío en la Enseñanza de la Asignatura de Emprendimiento y Gestión para Docentes de Bachillerato: Challenge in Teaching the Subject of Entrepreneurship and Management for High School Teachers

Cristina Marilin Párraga Colmenares; Mireya Stefanía Zúñiga Delgado

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.15.302-322

Authors

Cristina Marilin Párraga Colmenares Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0002-6175-8483
Plant Tutor/Teacher: Mireya Stefanía Zúñiga Delgado Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0000-0002-4458-5771

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.15.302-322

Keywords:

learning, technical education, education management

Abstract

Businesses constitute a fundamental pillar of socioeconomic development; however, entrepreneurship teaching in high school presents methodological deficiencies and low student motivation. This research aimed to design methodological strategies to address challenges in teaching entrepreneurship and management for high school teachers. A quantitative methodology with non-experimental design and descriptive scope was employed, applying a Likert scale survey to 16 high school teachers from “El Empalme” Educational Unit in Ecuador. Results revealed that 75% consider entrepreneurship teaching very important, 86% value project-based learning, and 71% prioritize practical strategies. The need to strengthen teacher training in entrepreneurial methodologies and link theory with practice was evidenced. It was concluded that implementing a project-based strategy manual is necessary to develop entrepreneurial competencies, including key concepts, Canvas model, legal aspects, and practical advice to create value and impact in student ventures.

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Author Biography

Cristina Marilin Párraga Colmenares, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en el cantón Pichincha, Provincia de Manabí, Ecuador, el 11 de enero del año 1985. Ingeniera en Gestión Empresarial, graduada en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ); Magister en la Formación Técnica y Profesional, titulación obtenida por la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE); actualmente Docente del Ministerio de Educación (MINEDUC) del Ecuador, Zonal 5, Provincia del Guayas, Distrito 09D15, Cantón El Empalme, Unidad Educativa El Empalme (código de Institución Educativa 09H03803).

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Challenge in Teaching the Subject of Entrepreneurship and Management for High School Teachers