Desafío en la enseñanza de la asignatura de emprendimiento y gestión para docentes de bachillerato

Challenge in teaching the subject of entrepreneurship and management for high school teachers

Resumen

Las empresas y emprendimientos impulsan el desarrollo económico y social, pero la enseñanza de emprendimiento en educación media presenta deficiencias por el limitado uso de metodologías, escasa orientación docente en gestión de proyectos y poca motivación estudiantil. El objetivo fue diseñar estrategias metodológicas para enfrentar los desafíos en la enseñanza de emprendimiento y gestión para docentes de bachillerato. Se aplicaron métodos teóricos de inducción, deducción, análisis, síntesis y sistémico estructural, y el método empírico de encuesta, con diseño descriptivo no experimental y enfoque cuantitativo. Se utilizó un cuestionario con escala Likert. Los resultados evidenciaron limitado conocimiento docente sobre enseñanza de emprendimiento y necesidad de diseñar proyectos de negocios. Se concluyó que se debe fortalecer la enseñanza implementando una propuesta que potencie la formación en emprendimiento y gestión para desarrollar capacidades, habilidades y actitudes emprendedoras en los estudiantes. Se propone un manual de estrategias para la formación del espíritu emprendedor en estudiantes de bachillerato usando aprendizaje basado en proyectos, con el fin de orientar a los docentes en la enseñanza de emprendimientos.