Programa de Ejercicios Físicos para la Inclusión de Personas con Displasia Ósea: Physical Exercise Program for the Inclusion of People with Bone Dysplasia

Carlos Alfonso Coppiano Alvarado; Damaris Hernández Gallardo; Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.4.82-102

Authors

Carlos Alfonso Coppiano Alvarado Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0006-7674-9837
Tutor: Damaris Hernández Gallardo Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0000-0003-2713-7261
Plant Teacher: Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0000-0001-6282-3027

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.4.82-102

Keywords:

bone dysplasia, educational inclusion, physical education, physical exercise, curricular adaptation

Abstract

This study addresses the inclusion of students with bone dysplasia in Physical Education classes through an adapted exercise program. Bone dysplasia, a disorder affecting bone tissue development, presents unique challenges in physical participation. A qualitative and phenomenological investigation was conducted at the "Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco" Public Basic Education School in Guayaquil, Ecuador, involving direct observation, interviews, and surveys. The results revealed that students with bone dysplasia generally do not actively participate in Physical Education classes, and teachers lack knowledge to effectively include them. An exercise program was designed focusing on low-impact activities, muscle strengthening, stretching, and improving posture and balance. This program was validated by seven experts using Aiken's V coefficient, obtaining an average score of 4.84 out of 5, indicating high validity and coherence. The study concludes that the proposed program is feasible and suitable for promoting the inclusion and overall well-being of students with bone dysplasia in Physical Education. The need for more research in this field is highlighted due to the scarcity of previous studies and limitations in generalizing results.

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Author Biography

Carlos Alfonso Coppiano Alvarado, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en la ciudad de Guayaquil, Ecuador el 10 de octubre del año 1975. Licenciado en Cultura Física por la Universidad de Guayaquil (UG); Entrenador de Tae Kwon Do; y Docente de Cultura Física; actualmente imparto clases en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Dr. Alfredo Pareja Diezcanseco” en la ciudad de Guayaquil, Ecuador; tengo 16 años de experiencia en la docencia y en el entrenamiento deportivo.

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