Emprendimiento e Innovación Educativa: Modelos de Negocios Circulares Sostenibles en Educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.11.214-229

Palabras clave:

innovación educativa, emprendimiento, economía circular

Resumen

La educación es un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo sostenible de las sociedades. La enseñanza del emprendimiento educativo busca crear un sistema educativo que promueva la sostenibilidad ambiental, social y económica. En este contexto, los modelos de negocios circulares sostenibles pueden desempeñar un papel clave para garantizar nuevas oportunidades de expansión del conocimiento, la empleabilidad y el desarrollo sostenible basados en técnicas de innovación educativa y de competitividad comercial. Este artículo presenta una reflexión sobre la enseñanza del emprendimiento y la gestión de la innovación educativa y su aporte en la generación de modelos de negocios circulares sostenibles enfocados en la educación. En primer lugar, se exploran los conceptos de innovación educativa, modelo de negocio, economía circular, sostenibilidad y emprendimiento en el contexto de la educación en Ecuador. Luego se presenta un ejercicio didáctico mediante la metodología Design Thinking, para la creación de modelos de negocio sostenibles a nivel de estudiantes universitarios y su impacto en el fortalecimiento de habilidades blandas y competencias para fomentar el espíritu emprendedor. Finalmente, se reflexionan los horizontes de aprendizaje y las implicaciones de los modelos de negocios sostenibles enfocados en la educación.

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Biografía del autor/a

Cristian Javier Urbina Velasco, Universidad Nacional de Educación, UNAE

Nacido en la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador, el 29 de mayo del año 1991. Soy docente investigador de Innovación y Emprendimiento, de la Universidad Nacional de Educación (UNAE); Enfocado en las líneas de investigación de sostenibilidad como el análisis de ciclo de vida de productos, sistemas y diseño biomimético; he trabajo en áreas de gestión de calidad, planificación y ejecución de proyectos de investigación, sostenibilidad, desarrollo tecnológico, energías renovables, educación ambiental, huella ecológica, desarrollo de microempresas, emprendimiento en comunidades amazónicas y emprendimiento de base tecnológica; así como la aplicación de estrategias de transferencia del conocimiento para la sinergia de Universidad-Estado-Empresa.

Lorena Edith Rodríguez Rojas, Universidad Regional Amazónica, IKIAM

Nacida en la ciudad de Quito, Ecuador, el 24 de julio del año 1986. Soy Economista de profesión por la Universidad Central del Ecuador (UCE); gestora de proyectos vinculados al emprendimiento, innovación y valor agregado; tengo experiencia en el diseño y gestión de proyectos productivos y desarrollo social en entidades públicas y privadas; así como en la articulación e implementación de programas basados en innovación, emprendimiento y educación; experta en la ejecución de incubación, aceleración, operación y gestión de emprendimientos a través de la realización de talleres, ferias, ruedas de negocio y eventos que apoyen a la generación de la creatividad y cultura de innovación; actualmente docente en la Universidad Regional Amazónica (IKIAM).

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Publicado

05-05-2023

Cómo citar

Urbina Velasco, C. J., & Rodríguez Rojas, L. E. (2023). Emprendimiento e Innovación Educativa: Modelos de Negocios Circulares Sostenibles en Educación. Revista Scientific, 8(28), 214–229. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.28.11.214-229