Vol. 10 Núm. 37 (2025): Revista Scientific

ÁREA: Ciencias Sociales. DISCIPLINA: Ambiente; Comunicación; Educación; Gerencia; Información; Sociología; Tecnología.

e-ISSN: 2542-2987

INDEXACIONES: REDALYC; LATINDEX (Directorio - Catálogo v2.0); SciELO; INDEX COPERNICUS; CLASE; DOAJ; DIALNET; REDIB; ERIH PLUS; REVENCYT; MIAR; OAJI; Crossref; Actualidad Iberoamericana; BASE; CLACSO-REDALYC; BIBLAT; EZB Electrocny Journals Library; ROAD; OEI-CREDI; AURA; SERIUNAM; REBIUM; OpenAIRE; PKP Index; OCLC WorldCat; LatinREV; Google Académico.

EDITOR INSTITUCIONAL: Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.

SITIO OFICIAL: http://www.indteca.com - http://www.indtec.com.ve - http://www.scientific.com.ve

Publicado: 05-08-2025

Editorial

Aulas Sin Muros: Cómo la IA Personaliza el Aprendizaje de Cada Estudiante Classrooms Without Walls: How AI Personalizes Each Student's Learning

Oscar Antonio Martínez Molina

10-23

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.0.10-23
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Artículos

Herramientas Tecnológicas para Mejorar la Enseñanza de la Matemática en Educación Básica Superior Technological Tools to Improve Mathematics Teaching in Upper Basic Education

Gilmar Elías Viñamagua Sánchez, Ivelice Hipatia González Flores, Sofía Haydeé Jácome Encalada, Tatiana Yeobanka Tapia Bastidas

25-49

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.1.25-49
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Consultas del resumen: 318

PDF Descargas: 116
Eficacia de la Terapia Cognitivo-Conductual en la Intervención sobre la Violencia Sexual: Una Revisión Sistemática Efficacy of Cognitive-Behavioral Therapy in Addressing Sexual Violence: A Systematic Review

Reina Angelica Barros Paredes

50-70

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.2.50-70
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Consultas del resumen: 344

PDF Descargas: 166
Dirección Estratégica para Fortalecer la Sostenibilidad de una Junta de Riego en la Provincia de Tungurahua Strategic Management for Strengthening Sustainability of an Irrigation Board in Tungurahua Province

Jorge Enrique Jordán Vaca, Soledad Janet Mostacero Llerena, Diego Mauricio Jordán Vaca

71-92

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.3.71-92
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Habilidades Blandas y Clima Laboral Docente: Un Enfoque Estratégico para el Bienestar y la Calidad Educativa Soft Skills and Teaching Work Environment: A Strategic Approach to Well-being and Educational Quality

Aracelly Miosotys Sojos Tubay, Marco David Loza Vargas, Elizabeth Esther Franco Larrea

93-112

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.4.93-112
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Los Juegos Tradicionales y Modernos como Herramientas para Fortalecer las Habilidades Motrices Básicas Traditional and Modern Games as Tools to Strengthen Basic Motor Skills

Luis Octavio Escudero Arias, Alexandra Dolores Orozco Orozco, Julia Natacha Salazar Tigrero, Carmen Rosa Borja Ulloa

113-132

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.5.113-132
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PDF Descargas: 51
La Evaluación Sociobiológica del Programa de Inclusión Educativa para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales 2024 The Sociobiological Assessment of the Educational Inclusion Program for Students with Special Educational Needs 2024

Clemencia Eugenia Cedeño Barrera, María Fernanda Franco Matamoros, Felipe Douglas Baren Zambrano, André Michel Cedeño Escobar

133-151

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.6.133-151
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Educación Virtual y Satisfacción Estudiantil en una Institución de Educación Superior Privada (Piura, 2023) Virtual Education and Student Satisfaction at a Private Higher Education Institution (Piura, 2023)

Rosa Edelma Flores Quinde

152-168

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.7.152-168
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Tecnoestrés y su Relación con la Satisfacción Laboral en Trabajadores Universitarios (Chiclayo, 2025) Technostress and Its Relationship with Job Satisfaction among University Workers (Chiclayo, 2025)

Rosa Patricia Suero Burga

169-180

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.8.169-180
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Actitudes Frente a la Pandemia en la Compasión de Estudiantes (Trujillo, 2025) Attitudes Toward the Pandemic on Student Compassion (Trujillo, 2025)

Gina Cecilia Velezmoro Bernal, María Mercedes Requena Madero, Diego Joseph Suárez Fiestas

181-200

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.9.181-200
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Uso de la Inteligencia Artificial por Docentes de Odontología en la Universidad Católica de Cuenca Use of Artificial Intelligence by Dentistry Faculty at the Catholic University of Cuenca

Cristina Michelle Ortiz Vázquez, Marco Antonio Marín Guamán

201-219

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.10.201-219
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Adicción a Videojuegos como Predictor de la Conducta Agresiva en Adolescentes - Chulucanas Video Game Addiction as a Predictor of Aggressive Behavior in Adolescents - Chulucanas

Gabriela Beatríz Suárez Fiestas

220-238

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.11.220-238
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Estrategias de Aprendizaje Autónomo en Estudiantes Universitarios para Mejorar la Competencia en Inglés Autonomous Learning Strategies in University Students to Improve English Competence

María Teresa Albán Defilippi

239-261

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.12.239-261
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Acoso Escolar como Predictor de la Intimidación en Estudiantes (Chiclayo, 2025) School Bullying as a Predictor of Intimidation in Students (Chiclayo, 2025)

Geywin Bladimir Rodríguez Barranzuela

262-274

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.13.262-274
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Motivación, Autorregulación y Metacognición en el Aprendizaje Autónomo: Una Revisión Sistemática Motivation, Self-Regulation, and Metacognition in Autonomous Learning: A Systematic Review

Juan Gabriel Jaramillo Jimbo

275-295

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.14.275-295
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Convivencia Escolar desde la Perspectiva de los Estudiantes: Revisión Sistemática School Coexistence from the Students’ Perspective: A Systematic Review

Myrna Elena Morán Ortiz

296-317

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.15.296-317
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Impacto de la Metacognición en el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo en Estudiantes Universitarios: Revisión Sistemática Impact of Metacognition on the Development of Autonomous Learning in University Students: A Systematic Review

Rubén Darío Ruiz Andaluz

318-339

DOI : 10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.16.318-339
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