Use of the Tic in the Permanent Training of Teachers of the University
DOI:
https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.10.196-216Keywords:
technologies of information and of communication, permanent training, teacherAbstract
The goal of the investigation research was to propose the didactic use of the Technologies of the Information and Communication in the permanent training of teachers of the Bolivarian University of Venezuela. There were included authors' conceptual approaches as: Ausubel (1963) Gómez, R. (2004), Martínez, S. (2003) among others. This study followed the philosophical positivist conception, of quantitative approach, it’s a projective investigation, with a not experimental design, and it is transactional. The universe object of study was formed by 20 teachers. In addition, investigators elaborated a survey of type questionnaire. The results appeared in graphs and tables of frequencies, where the percentages appear for every alternative of response of agreement to the dimension, indicators and articles. On the conclusions, weaknesses were demonstrated as for the application of technological resources inside the permanent training of the teachers. It’s recommended to establish plans of integral training to develop the technological skills as didactic use in the different knowledge areas of the university.
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