Little bull of Pucara: Relationship between its production and student academic performance in Checca Pupuja
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2020.5.17.18.328-349Keywords:
art, ceramic art, child development, education, cultural heritageAbstract
El Little bull of Pucara is one of the most representative samples of mestizo art in Peru, this pottery not only generates economic benefits for artisans but also provides them with identity and values. However, problems mainly in the academic performance of some children, craftsmen from an early age, have led to suppose in some sectors of the population, that this problem is closely related to these activities. In the present essay we are dedicated to study this problem, starting by identifying the meaning of the Little bull of Pucara, its elaboration, the actors involved in it and the relationship it may have with the academic performance of children dedicated to this activity. Our objective, as will be clear in the essay, is to refute such assertions and discover the true causes of the problem, such as the lack of educational methodological strategies and poor monitoring and accompaniment in teaching practice. Culminating in conceiving this artistic activity not as an obstacle in the academic development of such children, but as an opportunity to be seized.
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