La Sinergia entre Investigación y Creatividad: Transformando la Producción Académica en las Universidades Ecuatorianas: The Synergy between Research and Creativity: Transforming Academic Production in Ecuadorian Universities

Oscar Antonio Martínez Molina

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E2.0.10-25

Authors

Oscar Antonio Martínez Molina Universidad Nacional de Educación, UNAE https://orcid.org/0000-0003-1123-5553

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E2.0.10-25

Keywords:

higher education, research, creativity, educational innovation

Abstract

Ecuadorian higher education faces a paradigmatic transformation that challenges the traditionally established dichotomy between scientific rigor and creativity. This article critically analyzes the problem of integrating creativity as a catalyzing element in university research processes without compromising academic excellence. The research is based on empirical evidence from authors such as Summo, Voisin and Téllez-Méndez (2016); who demonstrate that the development of research skills must include fostering creativity; Pozo-Camacho, Esteves-Fajardo and Baque-Pibaque (2023); who show how university scientific research contributes to the development of competent professionals; and Macanchí, Orozco and Campoverde (2020); who establish that academic change processes require integrative systemic approaches. The Ecuadorian context presents exceptional opportunities, evidenced by the increase from 563 to 799 annual articles and the inclusion of five universities in international rankings. An integrated five-component model is proposed that preserves scientific rigor while systematically incorporating creative elements, positioning Ecuador as a Latin American reference in educational innovation and contextually relevant academic production.

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Author Biography

Oscar Antonio Martínez Molina, Universidad Nacional de Educación, UNAE

Nacido es San Cristóbal, estado Táchira, Venezuela, el 12 de octubre del año 1952. Residenciado en Cuenca, Ecuador. Licenciado en Educación Mención Orientación Educativa y Profesional por la Universidad de Los Andes (ULA), extensión Táchira, Venezuela; Magíster en Ciencias de la Educación Superior, Mención Andragogía por la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ); Doctor en Educación Mención Suma Cum Laude de la Universidad de Málaga (UMA), España; Postdoctor en Estudios Libres de la Universidad Fermín Toro (UFT); Diplomado en Educación Abierta y a distancia por la Universidad Fermín Toro; Maestría de Experto Avanzado en E-learning por la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA); Maestría de Experto en Tecnología Educativa nivel avanzado en la Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica; Profesor Jubilado de la Universidad Nacional Abierta (UNA), Categoría Académica de Titular; Director de tesis doctorales y de maestría; Profesor investigador del Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación en categoría “A-2”; Docente investigación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador, Categoría principal 1; Coordinador del Grupo de Investigación GIET; Director Académico y de Operaciones de la Red Académica Internacional de Pedagogía e Investigación (RedINDTEC).

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The Synergy between Research and Creativity: Transforming Academic Production in Ecuadorian Universities