Estilos Decisionales Universitarios y Eficiencia Institucional: Revisión Sistemática Latinoamericana: University Decision-Making Styles and Institutional Efficiency: A Latin American Systematic Review

Henry Luis Peñaherrera Veloz

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E5.1.26-46

Authors

Henry Luis Peñaherrera Veloz Universidad César Vallejo, UCV https://orcid.org/0009-0004-4614-4656

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E5.1.26-46

Keywords:

educational management, higher education, decision making, efficiency, educational planning

Abstract

Latin American public universities face structural challenges related to autonomy, transparency, and participatory decision-making, aspects that condition their institutional efficiency. The objective of this study was to analyze the relationship between university authorities' decision-making styles and institutional management effectiveness in Latin American public universities. A systematic literature review with a mixed approach (qualitative and quantitative) was applied, using the analytical-synthetic method and non-experimental cross-sectional documentary design. Nine scientific articles indexed in SciELO from the 2020-2025 period were analyzed, from Mexico, Peru, Ecuador, Argentina, Chile, and Bolivia. Results identify five main decision-making styles: autocratic, participatory, delegative, collaborative, and adaptive. Participatory and collaborative approaches demonstrate greater positive impact on administrative efficiency, academic performance, and organizational culture. Key factors identified include the implementation of emerging technologies such as Big Data and ERP systems, the integration of strategic organizational communication, and complex management models based on systemic thinking. It is concluded that institutional efficiency is directly related to inclusive, transparent, and adaptive decision-making styles, accompanied by organizational culture oriented toward change and innovation, offering transferable guidelines to similar university contexts in the region.

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Author Biography

Henry Luis Peñaherrera Veloz, Universidad César Vallejo, UCV

Nacido en Milagro, Ecuador, el 21 de julio del año 1990. Ingeniero en Contaduría Pública y Auditoría - CPA por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI); Especialista en Gestión Pública por el Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN); Magíster en Contabilidad y Auditoría por la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil (ULVR); Certificación de por Competencias Laborales, Formación de Formadores del Ministerio de Trabajo, Certificación de Operador del Sistema Nacional de Compras Públicas, Fundamentos de Contratación Pública por el Servicio Nacional de Contratación Pública, Certificación internacional de Solución de problemas y toma de decisiones por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Certificación de Introducción a la Contabilidad Financiera por IESE Business School; Contador General de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI); Docente Universitario en Instituciones de Educación Superior: Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil (UTEG), Universidad Agraria del Ecuador (UAE), Docente de Postgrado por la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI).

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