Estrategias Lúdicas: Un Enfoque Dinámico para Fomentar el Desarrollo Cognitivo en la Educación Inicial

Playful Strategies: A Dynamic Approach to Foster Cognitive Development in Early Childhood Education

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.5.108-125

Palabras clave:

estrategias lúdicas, desarrollo cognitivo, educación inicial, juego, aprendizaje

Resumen

Las estrategias lúdicas en la Educación Inicial emergen como un enfoque dinámico para potenciar el desarrollo cognitivo infantil, utilizando el juego como vehículo central para el aprendizaje. Este estudio tiene como objetivo identificar la influencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo cognitivo de los niños en la Educación Inicial y proponer recomendaciones para su implementación efectiva. La metodología se basa en una revisión bibliográfica cualitativa y descriptiva, explorando investigaciones anteriores y enfoques pedagógicos innovadores. Los resultados revelan que el juego es una herramienta fundamental para que los niños exploren, descubran y construyan una comprensión significativa del mundo que los rodea. El desarrollo cognitivo, que abarca dimensiones como percepción, memoria, pensamiento, lenguaje y resolución de problemas, experimenta hitos cruciales durante la infancia y la niñez. En conclusión, a pesar de la tendencia a considerar la educación inicial como crucial para mejorar las perspectivas de vida, es necesario superar obstáculos y garantizar una implementación sistemática de las estrategias lúdicas.

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Biografía del autor/a

Diana Maribel Bósquez León, Universidad Cesar Vallejo, UCV

Nacida en Guayaquil, Ecuador, el 8 de agosto del año 1986. Soy Doctorando PhD. en Educación por la Universidad Cesar Vallejo (UCV), Perú; Durante mi carrera profesional he desempeñado funciones de docente en las instituciones educativas del Ministerio de Educación (MINEDUC) del Ecuador de la Zona 8; actualmente formo parte del equipo de docentes de la escuela de Educación Básica Teresa de Calcuta de Samborondón.

Luis Aurelio Cachupud Morocho, Universidad Cesar Vallejo, UCV

Nacido en Riobamba, Ecuador, el 20 de junio del año 1979. Soy Doctorando PhD. en educación por la Universidad Cesar Vallejo (UCV), Perú: Durante mi carrera profesional he desempeñado funciones como docente y directivo en las instituciones educativas del Ministerio de Educación (MINEDUC) del Ecuador en la Zona 8; actualmente formo parte del cuerpo docente como coordinador de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Rumiñahui Distrito 8 Monte Sinai; he participado en talleres en calidad de organizador y ponente, con el objetivo de contribuir al progreso del conocimiento académico.

Sonia María Chica Macay, Unidad Educativa Oswaldo Villamil Auz

Nacida en Bahía de Caráquez, Ecuador, el 8 de junio del año de 1985. Soy Docente en Educación por la Universidad técnica de Babahoyo (UTB), Ecuador; durante mi carrera profesional he desempeñado funciones en establecimientos educativos particulares y fiscales en el área administrativa como secretaria y  docente; actualmente me desempeño como docente en una institución Fiscal del Ministerio de Educación en la Zona 5, Distrito 12D03 Mocache Quevedo; soy egresada del Programa de Maestrías de Educación Básica de la Universidad Técnica Estatal de Babahoyo (UTB), cuyo estudio tiene la finalidad de fortalecer mis conocimientos que servirán para el desarrollo  tantos personales como  profesionales.

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Publicado

05-02-2024

Cómo citar

Bósquez León, D. M., Cachupud Morocho, L. A., & Chica Macay, S. M. (2024). Estrategias Lúdicas: Un Enfoque Dinámico para Fomentar el Desarrollo Cognitivo en la Educación Inicial: Playful Strategies: A Dynamic Approach to Foster Cognitive Development in Early Childhood Education. Revista Scientific, 9(31), 108–125. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.31.5.108-125

Número

Vol. 9 Núm. 31 (2024): Revista Scientific

Sección

Artículos

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