La Comunicación como Pilar Fundamental en la Educación: Impacto de las Redes Sociales de Internet

Communication as a Fundamental Pillar in Education: Impact of Internet Social Networks

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E1.1.26-46

Palabras clave:

comunicación educativa, tecnología educacional, redes sociales, aprendizaje en línea, modelos pedagógicos

Resumen

El estudio examina la integración de tecnologías de comunicación en una institución educativa pública en Guayaquil, Ecuador. Analiza el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación y propone mejoras basadas en los hallazgos. Se realizó una investigación mixta, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, mediante encuestas a 80 estudiantes y análisis documental. Los resultados revelaron alta posesión de dispositivos móviles (92,5%), pero percepción moderada sobre la infraestructura tecnológica institucional (5,8/10). Se identificó que Facebook (42,5%), WhatsApp (35%) y TikTok (32,5%) son utilizadas con fines educativos para compartir materiales y formar grupos de discusión. El uso de estas tecnologías surge de iniciativas individuales de docentes, no de procesos planificados institucionalmente. Aunque todos los estudiantes reconocieron impacto positivo de las TIC en su rendimiento, la percepción sobre el uso tecnológico docente está polarizada. Las principales barreras identificadas fueron insuficiente infraestructura y limitada capacitación docente. Se concluye que, pese al potencial de las tecnologías móviles para el aprendizaje, persisten desafíos significativos en infraestructura y competencias digitales docentes, requiriéndose estrategias institucionales que integren armoniosamente recursos tradicionales y digitales.

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Biografía del autor/a

Freddy Newton Rosado Vargas, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en la ciudad de Guayaquil, Ecuador, el 30 de diciembre del año 1972. Magister en Pedagogía con Mención en Formación Técnica y Profesional por la Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE); Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social, por la Facultad de Comunicación Social (FACSO), de la Universidad de Guayaquil (UG); con Certificación en relaciones públicas por el Comité Olímpico Ecuatoriano (COE); Certificación en relaciones públicas por la Federación Ecuatoriana de Fútbol (FEF); Certificación en atención al cliente y relaciones públicas por el Diario el Universo; Certificación de rutas de riesgos psicosociales por la Unidad Educativa Fiscal “Pablo Hannibal Vela Egüez”; me gustan los desafíos, correcto, honesto, responsable en mis labores, buena empatía y fácil para relacionarme en grupo, con una comunicación eficaz; aplico de forma exitosa la tecnología de la información y la comunicación en el ámbito académico; soy capaz de trabajar en proyectos y conseguir los objetivos y metas en mis labores encomendadas; así mismo me considero con mucha sagacidad para el trabajo, capacidad de aprendizaje, de adaptación, de auto control, con espíritu colaborativo, tomar decisiones acertadas, enfocarse en lograr los resultados con transparencia y con objetividad para lograr un desempeño con características reales.

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Publicado

05-02-2025

Cómo citar

Rosado Vargas, F. N., Ramírez Gutiérrez, C. V., & Martínez Pérez, O. (2025). La Comunicación como Pilar Fundamental en la Educación: Impacto de las Redes Sociales de Internet: Communication as a Fundamental Pillar in Education: Impact of Internet Social Networks. Revista Scientific, 10(Ed. Esp. 1), 26–46. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.E1.1.26-46

Número

Vol. 10 Núm. Ed. Esp. 1 (2025): Revista Scientific

Sección

Artículos

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