Accesibilidad de la Realidad Virtual Aumentada en la Educación Universitaria: Estrategias, Desafíos y Beneficios

Accessibility of Augmented Virtual Reality in Higher Education: Strategies, Challenges, and Benefits

Resumen

Este estudio analiza la accesibilidad de la Realidad Virtual Aumentada (RVA) en la educación universitaria mediante una revisión sistemática cualitativa de 50 artículos publicados entre 2020 y 2024. El objetivo es identificar estrategias efectivas para mejorar la implementación de la RVA, así como los desafíos y beneficios asociados. La metodología incluyó una búsqueda exhaustiva en bases de datos académicas, seguida de un análisis cualitativo de los estudios seleccionados, utilizando codificación y categorización temática. Los resultados revelan que la RVA tiene un potencial significativo para mejorar el rendimiento académico y el compromiso estudiantil. Sin embargo, se identificaron barreras económicas, técnicas, pedagógicas y sociales que obstaculizan su adopción generalizada. Las estrategias más efectivas para superar estos desafíos incluyen colaboraciones con la industria tecnológica, desarrollo de infraestructuras robustas, capacitación continua del personal docente, campañas de sensibilización y políticas de inclusión. Se concluye que, aunque la RVA ofrece oportunidades transformadoras para la educación universitaria, su implementación exitosa requiere un enfoque integral que aborde simultáneamente las múltiples barreras identificadas.