Relación entre los estilos de crianza y la autoestima en adolescentes
Relationship between parenting styles and self-esteem in adolescents
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2023.8.30.5.103-122Palabras clave:
estilos de crianza, autoestima, adolescentesResumen
Los estilos de crianza influyen en las relaciones entre padres e hijos y resulta de interés analizar su relación con la autoestima de estos últimos. El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre los Estilos de Crianza y la Autoestima en adolescentes del Centro Cultural Comunitario “La Casita”, de la ciudad de Guayaquil, Ecuador. Fue un estudio de nivel relacional, de tipo observacional; prospectivo; transversal; y analítico. La población estuvo conformada por 102 adolescentes. Los resultados obtenidos determinaron que el 54,9% de la población es de género femenino, con predominios del rango de edad entre 12 a 13 años (48%) y del nivel de estudio de octavo de básica (34,3%). El 41,2% de los adolescentes presentaron un nivel de Autoestima elevada; 31,4% Autoestima media y 27,5% Autoestima baja. Se evidenció que las subvariables en las que existe una correlación estadísticamente significativa, tanto en la escala de socialización parental del Padre como de la Madre son: Diálogo; Afecto; e Indiferencia y se concluyó que existió relación significativa entre los estilos de crianza (socialización parental) de ambos padres con Autoestima.
Descargas
Citas
Adarve, M., Zurita, F., Gómez, V., Padial, R., & Lara, A. (2019). Influencia de la práctica de actividad física en el autoconcepto de adolescentes. Retos, 36, 342-247, ISSN: 1579-1726. Recuperado de: https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.68852
Andrade, J., & González, J. (2017a,b). Relación entre riesgo suicida, autoestima, desesperanza y estilos de socialización parental en estudiantes de bachillerato. Psicogente, 20(37), 70-88, e-ISSN: 2027-212X. Recuperado de: https://doi.org/10.17081/psico.20.37.2419
Baumrind, D. (1966a,b). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37(4), 887-907, e-ISSN: 0009-3920. United States: University of Chicago Press.
Capano, Á., & Ubach, A. (2013a,b). Estilos parentales, parentalidad positiva y formación de padres. Ciencias Psicológicas, 7(1), 83-95, e-ISSN: 1688-4221. Uruguay: Facultad de Psicología - Universidad Católica del Uruguay.
Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting Styles as Context: An Integrative Model. Psychological Bulletin, 113(3), 487-496, e-ISSN: 1939-1455. Recovered from: https://doi.org/10.1037/0033-2909.113.3.487
Espinoza-García, A. (2020). Estilos de socialización parental en una muestra de adolescentes chilenos. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(1), 46-51, e-ISSN: 2340-8340. España: Departamento de Psicología de la Salud: Aitana Investigación.
Gámez-Medina, M., Guzmán-Facundo, F., Ahumada-Cortez, J., Alonso-Castillo, M., & Gherardi-Donato, E. (2017). Autoestima y consumo de alcohol en adolescentes escolarizados. Nure Investigación, 14(88), 1-9, e-ISSN: 1697-218X. España: FUDEN (Fundación para el Desarrollo de la Enfermería).
Hernández, J., Espinosa, J., Peñaloza, E., Rodríguez, J., Chacón, J., Toloza, C., … Bermúdez, V. (2018). Sobre el uso adecuado del coeficiente de correlación de Pearson: definición, propiedades y suposiciones. AVFT: Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 37(5), 587-595, e-ISSN: 2610-7988. Venezuela: Sociedad Venezolana de Farmacología y de Farmacología Clínica y Terapéutica.
Izzedin, R., & Pachajoa, A. (2009). Pautas, prácticas y creencias acerca de crianza... Ayer y hoy. Liberabit, 15(2), 109-115, e-ISSN: 1729-4827. Perú: Universidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.
Mandal, K., Das, S., Datta, K., Chowdhoury, S., & Datta, S. (2020a,b,c). Study to determine the relationship between parenting style and adolescent self-esteem. IP Journal of Paediatrics and Nursing Science, 3(4), 112-117, e-ISSN: 2582-4023. Recovered from: https://doi.org/10.18231/j.ijpns.2020.021
Martínez, G., & Alfaro, A. (2019). Validación de la escala de autoestima de Rosenberg en estudiantes paceños. Fides et Ratio - Revista de Difusión cultural y científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 17(17), 83-99, e-ISSN: 2071-081X. Bolivia: Universidad La Salle.
Massenzana, F. (2017). Autoconcepto y autoestima: ¿sinónimos o constructos complementarios?. Psocial, 3(1), 39-52, e-ISSN: 2422-619X. Argentina: Universidad de Buenos Aires.
Musitu, G., & García, F. (2001a,b,c). Escala de estilos de socialización parental en la adolescencia. ISBN: 84-7174-676-X. Madrid, España: TEA Ediciones.
Onetti, W., Fernández-García, J., & Castillo-Rodríguez, A. (2019). Transition to middle school: Self-concept changes. Plos One, 14(2), 1-12, e-ISSN: 1932-6203. Recovered from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0212640
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. ISBN: 9780691649443. Pricenton, New Jersey, United States: Princeton University Press.
Santana, L., Garcés, Y., & Feliciano, L. (2018). Incidencia del entorno en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes en riesgo de exclusión. Reid: Revista Electrónica de Investigación y Docencia, 20, 07-22, e-ISSN: 1989-2446. Recuperado de: https://doi.org/10.17561/reid.n20.1
Schoeps, K., Tamarit, A., González, R., & Montoya-Castilla, I. (2019). Competencias emocionales y autoestima en la adolescencia: impacto sobre el ajuste psicológico. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(1), 51-56, e-ISSN: 2340-8340. Recuperado de: https://doi.org/10.21134/rpcna.2019.06.1.7
Supo, J., & Zacarías, H. (2020). Metodología de la investigación científica: Para las Ciencias de la Salud y las Ciencias Sociales. 3era edición. ISBN: 9798656825252. Estados Unidos: Amazon Digital Services, LLC - Kdp Print Us.
Vallejo, A., Osorno, R., & Mazadiego, T. (2008a,b). Estilos parentales y sintomatología depresiva en una muestra de adolescentes veracruzanos. Enseñanza e Investigación en Psicología, 13(1), 91-105, e-ISSN: 0185-1594. México: Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología, A.C.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 INDTEC, C.A.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.