Plan Formativo para la Prevención de Riesgos Psicosociales en Estudiantes por Uso Excesivo de Videojuegos: Training Plan for the Prevention of Psychosocial Risks in Students due to Excessive Use of Video Games

Gilberth Leonardo Villa Coles; Carlos Aníbal Méndez Enríquez; Ángel Yasmil Echeverría Guzmán; Ramón Guzmán Hernández

doi:10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.11.226-242

Authors

Gilberth Leonardo Villa Coles Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0000-0003-0973-0213
Carlos Aníbal Méndez Enríquez Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0000-7111-5866
Tutor: Ángel Yasmil Echeverría Guzmán Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0009-5797-3317
Plant Teacher: Ramón Guzmán Hernández Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE https://orcid.org/0009-0005-3190-4808

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E2.11.226-242

Keywords:

psychosocial risks, training plan, prevention, video games, secondary school students

Abstract

Excessive use of video games represents an emerging psychosocial risk in educational settings. This research aimed to develop a training plan to prevent such risks in students at “Isaac Acosta Calderón” Educational Unit in Tulcán, Ecuador. A quantitative methodology with documentary and field approach at a descriptive level was employed, applying an 18-question dichotomous questionnaire to an intentional sample of 90 technical high school students. Results showed that 76% of students are unaware of types of psychosocial risks, although 76% recognize that excessive video game use negatively affects family relationships and 54% admit its impact on academic performance. 91% considered important to include theoretical and practical sections in a training plan. It was concluded that there is an urgent need to implement a continuous training plan that integrates theoretical and practical aspects, focused on promoting mental health and assertive family communication, to prevent psychosocial risks associated with excessive video game use.

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Author Biographies

Gilberth Leonardo Villa Coles, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en el cantón Guaranda, provincia de Bolívar, Ecuador, el 24 diciembre del año 1989. Ingeniero Agrónomo graduado en la Universidad Estatal de Bolívar (UEB); Magister en Innovación Agraria para el Desarrollo Rural graduado en la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM); voluntario de la Cruz Roja Ecuatoriana con 18 años; actualmente Coordinador de Gestión de Riesgos y Atención de Emergencias y Desastres (GRED) en la Cruz Roja Ecuatoriana de la Junta Provincia Bolívar; Instructor de Seguridad Operativa; Formador de Formadores.

Carlos Aníbal Méndez Enríquez, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en el cantón Tulcán, provincia de Carchi, Ecuador, el 12 de enero del año 1986. Licenciado en Ciencias de la Educación especialidad Psicología Educativa y Orientación Vocacional, graduado en la Universidad Técnica del Norte (UTN) de la Ciudad de Ibarra; en la actualidad desempeño el cargo de Analista del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de la Unidad Educativa “Isaac Acosta” de la Ciudad de Tulcán, Ecuador.

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