Research skills in General Education teachers. Approach to the Tres de Diciembre Educational Unit
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.24.12.237-253Keywords:
investigative skills, teachers, skills, strategiesAbstract
The objective of this research is to characterize the investigative skills of General Education teachers. The sample was made up of the teachers of the December third Educational Unit of Guayaquil, in the 2018-2019 school period. A quantitative, descriptive and cross-sectional study was carried out. For qualitative variables, absolute frequency and percentage were used. The point estimate of the percentage was accompanied by the 95% CI. The final results show that the scientific problematization and within this the identification of variables and the approach of contradictions have a considerable impact on the development of the investigative skills of the teachers under study.
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