State of Participatory and Democratic Coexistence in Basic Education Students in Peru

Estado de la Convivencia Participativa y Democrática en Estudiantes de Educación Básica en Perú

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.33.9.196-211

Keywords:

school life, student participation, civic education, basic education, social behaviour

Abstract

Participatory and democratic coexistence in Peruvian schools faces significant challenges, as evidenced by high rates of school violence recorded on the SíseVe platform. This article analyzes the state of participatory and democratic coexistence among basic education students in Peru during 2019-2023. Basic research was conducted with a descriptive qualitative approach, using systematic documentary review of 47 articles published in indexed journals and university repositories, of which 17 met the inclusion criteria for final analysis. Results identified five main dimensions: student participation, coexistence norms, responsibility, democracy, and conflict management. The analysis revealed that the level of participatory and democratic coexistence at the national level is regular, while in the Piura region it ranges from regular to poor. It is concluded that region-specific strategies need to be implemented to improve school coexistence, with special emphasis on strengthening student participation and conflict management.

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Author Biography

Luz María Tume Chunga, Universidad César Vallejo, UCV

Nacida en Bernal, Provincia Sechura, Piura, Perú, el 25 de marzo del año 1968. Profesora de Educación Primaria por el Instituto Superior Pedagógico Piura; Licenciada en Educación por la Universidad Nacional de Piura (UNP); Segunda Especialidad en Gestión Escolar por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP); Magister en Administración de la Educación por la Universidad César Vallejo (UCV), Perú; Directora de la Institución Educativa Complejo Educativo Bernal, Sechura, Piura, Perú.

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Published

2024-08-05

How to Cite

Tume Chunga, L. M. (2024). State of Participatory and Democratic Coexistence in Basic Education Students in Peru: Estado de la Convivencia Participativa y Democrática en Estudiantes de Educación Básica en Perú. Revista Scientific, 9(33), 196–211. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.33.9.196-211