Eficiencia de la Gestión Educativa y su Impacto en la Innovación del Docente

Educational Management Efficiency and its Impact on Teaching Innovation

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E4.5.103-119

Palabras clave:

gestión educativa, competencias digitales, innovación pedagógica, formación de docentes, tecnología educativa

Resumen

Esta investigación examina la influencia de las competencias digitales directivas en la innovación docente en dos distritos educativos de Ecuador. El estudio se fundamenta en la necesidad de identificar cómo las competencias digitales de los directivos impactan en la calidad educativa y la innovación pedagógica. Mediante una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), se analizaron datos de 110 directivos y 170 docentes a través de encuestas y análisis documental. Los resultados revelaron que el 70% de los directivos posee un nivel intermedio de competencias digitales, y existe una correlación positiva moderada (r=0,45) entre estas competencias y la implementación de prácticas innovadoras. Se identificó que las instituciones con políticas específicas de formación digital alcanzan un 75% de adopción de prácticas innovadoras, en contraste con el 30% en instituciones sin políticas específicas. Se concluye que las competencias digitales directivas son determinantes para impulsar la innovación pedagógica, sugiriendo la necesidad de replantear los programas de formación directiva con énfasis en el desarrollo de habilidades digitales.

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Biografía del autor/a

Narciza Jacqueline Navarrete Pinto, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacida en Quito, Ecuador, el 13 de octubre del año 1976. Soy Ingeniera en Sistemas por la Universidad Central del Ecuador (UCE); con una sólida formación académica que incluye una Maestría en Tecnologías de la Información con mención en Transformación Digital e Innovación de la Universidad los Hemisferios (UHE); y una Maestría en Gerencia Empresarial (MBA) de la Escuela Politécnica Nacional (EPN); mi formación profesional se complementa con múltiples certificaciones en el área de tecnología y gestión, incluyendo ISO 27001/27002, Network Penetration Testing & Ethical Hacking, COBIT 5, BPM, Incidentes IT & Informática Forense, CISO e IT Toolbox Herramientas para Gerentes de TI; también poseo certificaciones en Liderazgo y Dirección de Personas, así como especializaciones técnicas en Microsoft SQL Server (2797 Designing a Reporting Solution Architecture, 2796 Designing an ETL Solution Architecture, 2780B Maintaining a Database); mi desarrollo profesional se ha fortalecido con diplomados en Procesos y Habilidades Gerenciales, además de certificaciones en ITIL Fundamentos V3, CISA y Check Point Security Administrator R70; esta combinación de conocimientos técnicos y habilidades gerenciales refleja un perfil profesional integral, orientado tanto a la gestión tecnológica como al desarrollo organizacional; esta trayectoria demuestra mi compromiso continuo con la actualización profesional y el desarrollo de competencias en áreas críticas de la tecnología de la información, la seguridad informática y la gestión empresarial, evidenciando un perfil profesional versátil y en constante evolución.

Jorge Armando Vargas Marín, Universidad Bolivariana del Ecuador, UBE

Nacido en el cantón Babahoyo, provincia de Los Ríos, Ecuador, el 6 de abril de 1979. Soy Profesor de Educación Primaria con Nivel Tecnológico por el Instituto Superior Pedagógico Los Ríos; y Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, por la Universidad Estatal de Bolívar (UEB); Formación Complementaria: Maestro artesano en Serigrafía otorgado por la Junta Nacional del Artesano; Programador analista de sistemas por INTER-ANDES; Auxiliar técnico en computación e informática por el Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP); Educación General Básica (330 horas) por la Universidad de Cuenca (UC); Diversos cursos de actualización pedagógica por el Ministerio de Educación (MINEDUC); Experiencia previa: Director y Profesor - Escuela Fiscal Mixta Nicolás Infante Díaz (Mocache); Profesor de Programación de Sistemas - Colegio Nacional 10 de Agosto (Montalvo); Profesor de materias técnicas: Computación - Escuela Fiscal Mixta Asilo San José (Babahoyo); Electricidad - Educación Popular Permanente (Babahoyo); Contabilidad y Matemáticas - Centro Artesanal Dr. Alberto Andrade Fajardo (Pimocha); Auxiliar de Laboratorio de Cómputo - Unidad Educativa Mari Andrea (Babahoyo); Secretario - Centro Artesanal Luz al Obrero (Babahoyo); Profesor de Educación Básica en varias instituciones, incluyendo las escuelas fiscales Juan Montalvo (Baba) y Eugenio Espejo (Baba); Esta trayectoria refleja mi versatilidad y compromiso con la educación, combinando la docencia regular con la enseñanza técnica y los roles administrativos, respaldado por una formación continua en aspectos pedagógicos, tecnológicos y de gestión educativa.

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Publicado

05-11-2024

Cómo citar

Navarrete Pinto, N. J., Vargas Marín, J. A., & Rodríguez Revelo, E. (2024). Eficiencia de la Gestión Educativa y su Impacto en la Innovación del Docente: Educational Management Efficiency and its Impact on Teaching Innovation. Revista Scientific, 9(Ed. Esp. 4), 103–119. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2024.9.E4.5.103-119

Número

Vol. 9 Núm. Ed. Esp. 4 (2024): Revista Scientific

Sección

Artículos

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