Adicción a Videojuegos como Predictor de la Conducta Agresiva en Adolescentes - Chulucanas

Video Game Addiction as a Predictor of Aggressive Behavior in Adolescents - Chulucanas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.11.220-238

Palavras-chave:

dependencia de videojuegos, comportamiento agresivo, adolescentes, psicología del adolescente, análisis de regresión

Resumo

La adicción a videojuegos representa un problema de salud pública que afecta principalmente a la población adolescente, con evidencia de su asociación con alteraciones conductuales. El objetivo de esta investigación fue determinar en qué medida la adicción a videojuegos predice la conducta agresiva en adolescentes del distrito de Chulucanas, Piura, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transeccional y correlacional-causal. La muestra estuvo conformada por 305 estudiantes de nivel secundario de tres instituciones educativas, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Se aplicaron el Test de Dependencia de Videojuegos y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry, ambos con adecuadas propiedades psicométricas. Los resultados del análisis de regresión lineal evidenciaron que la adicción a videojuegos predice de manera estadísticamente significativa la conducta agresiva, con una relación positiva moderada que explica aproximadamente un tercio de la variabilidad observada en la variable dependiente. Se concluye que la dependencia a videojuegos constituye un factor predictor de las conductas agresivas en los adolescentes estudiados, lo cual fundamenta la necesidad de implementar programas de prevención e intervención temprana en el ámbito educativo orientados a promover el uso responsable de estas tecnologías.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Gabriela Beatríz Suárez Fiestas, Universidad César Vallejo, UCV

Nacida en Chulucanas, Perú, el 17 de diciembre del año 1993. Licenciada en Psicología; con Maestría en Psicología educativa; Diplomado en Formación de Promotores en la lucha contra la violencia hacia la mujer con enfoque de género por la Universidad Marcelino Champagnat (UMCH) en el año del 2020 al 2021; Curso de especialización en Estrategias para implementar el programa integral de prevención de la violencia en el entorno escolar por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) en el año 2023; Especialidad en Gestión en convivencia escolar y tutoría por la Universidad Continental (UC) en el año 2021 al 2022; curso de la Segunda especialidad en Psicología Jurídica y Forense desde el 2024 hasta la actualidad; actualmente laboro en el cargo de especialista de convivencia escolar en la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), Chulucanas, Piura, Perú.

Referências

Abbasi, A., Rehman, U., Afaq, Z., Rafeh, M., Hlavacs, H., Mamun, M., & Shah, M. (2021). Predicting video game addiction through the dimensions of consumer video game engagement: quantitative and cross-sectional study. JMIR Serious Games, 9(4), 1-20, e-ISSN: 2291-9279. Retrieved from: https://doi.org/10.2196/30310

Acuña, J. (2020). Más de 3 mil casos por adicción a videojuegos. Perú: Editorial Perú21.

Andrade, B., Guadix, I., Rial, A., & Suárez, F. (2021). Impacto de la tecnología en la adolescencia. Relaciones, riesgos y oportunidades. Madrid, España: UNICEF España.

Andrade, L., Carbonell, X., & López, V. (2019). Variables sociodemográficas y uso problemático de videojuegos en adolescentes ecuatorianos. Health and Addictions, 19(1), 1-10, e-ISSN: 1578-5319. Recuperado de: https://doi.org/10.21134/haaj.v19i1.391

Bandura, A., & Walters, R. (1987). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. ISBN: 84-206-2074-2. España: Alianza Editorial.

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales. 3ra edición, ISBN: 978-958-699-128-5. Colombia: Pearson Educación.

Cordero, P. (2022). La agresividad en los escolares adolescentes: una revisión de la literatura científica del 205 al 2020. Conrado, 18(84), 202-206, e-ISSN: 1990-8644. Cuba: Editorial Universo Sur.

Gallarin, M., Torres-Gómez, B. & Alonso-Arbiol, I. (2021). Aggressiveness in adopted and non-adopted teens: the role of parenting, attachment security, and gender. International Journal Environment Reserch Public Health, 18(4), 1-15, e-ISSN: 1660-4601. Retrieved from: https://doi.org/10.3390/ijerph18042034

Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018a,b,c). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. ISBN: 978-1-4562-6096-5. Ciudad de México, México: Editorial McGraw-Hill Education.

King, D., & Potenza, M. (2019). Not playing around: gaming disorder in the international classification of diseases (ICD-11). Journal of Adolescent Health, 64(1), 5-7, e-ISSN: 1054-139X. Retrieved from: https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2018.10.010

Lin, S., Yu, C., Chen, J., Zhang, W., Cao, L., & Liu, L. (2020). Predicting adolescent aggressive behavior from community violence exposure, deviant peer affiliation and school engagement: a one-year longitudinal study. Children and Youth Services Review, 111, 104840, e-ISSN: 1873-7765. Retrieved from: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.104840

López-Gómez, S., Rial-Boubeta, A., Marín-Suelves, D., & Rodríguez-Rodríguez, J. (2022). Videojuegos, salud, convivencia y adicción. ¿Qué dice la evidencia científica?. Psychology, Society & Education, 14(1), 45-54, e-ISSN: 1989-709X. Recuperado de: https://doi.org/10.21071/psye.v14i1.14178

Malander, N. (2019). Adicciones tecnológicas en adolescentes: relación con la percepción de las prácticas parentales. Drugs and Addictive Behavior, 4(1), 25-45, e-ISSN: 2463-1779. Colombia: niversidad Católica Luis Amigó.

Matalinares, M., Yaringaño, J., Uceda, J., Fernández, E., Huari, Y., & Campos, A. (2012). Estudio psicométrico de la versión española del cuestionario de agresión de Buss y Perry. Revista de Investigación en Psicología, 15(1), 147-161, e-ISSN: 1609-7475. Recuperado de: https://doi.org/10.15381/rinvp.v15i1.3674

Otzen, T., & Manterola, C. (2017). Técnicas de muestreo sobre una población a estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232, e-ISSN: 0717-9502. Recuperado de: https://doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037

Papalia, D., & Martonell, G. (2021). Desarrollo humano. 14.a edición, ISBN: 978-1456284893. México: McGraw-Hill.

Peceros, K. (2021). Dependencia a los videojuegos en estudiantes de familias monoparentales y parentales en Lima. Tesis. Perú: Universidad Femenina del Sagrado Corazón.

Quwaider, M., Alabed, A., & Duwairi, R. (2019). The impact of video games on the players behaviors: a survey. Procedia Computer Science, 151, 575-582, e-ISSN: 1877-0509. Retrieved from: https://doi.org/10.1016/j.procs.2019.04.077

Rodríguez, M., & García, F. (2021). El uso de videojuegos en adolescentes. un problema de salud pública. Enfermería Global, 20(2), 557-574, e-ISSN: 1695-6141. Recuperado de: https://doi.org/10.6018/eglobal.438641

RPP (2021). Minsa: Se ha registrado un incremento de adicción a videojuegos en niños y jóvenes durante la pandemia. Radio Programas del Perú. Perú: GRUPORPP. S.A.C.

Salas-Blas, E., Merino-Soto, C., Chóliz, M., & Marco, C. (2017). Análisis psicométrico del test de dependencia de videojuegos (TDV) en población peruana. Universitas Psychologica, 16(4), 1-13, e-ISSN: 1657-9267. Recuperado de: https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-4.aptd

Silva, C., Barchelot, L., & Galván, G. (2021). Caracterización de la conducta agresiva y de variables psicosociales en una muestra de adolescentes de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana. Psicogente, 24(46), 1-22, e-ISSN: 2027-212X. Recuperado de: https://doi.org/10.17081/psico.24.46.4498

Socastro-Gómez, A., & Jiménez, A. (2019). Agresividad impulsiva y proactiva, moldes mentales y rasgos de personalidad en adolescentes. Behavior & Law Journal, 5(1), 31-39, e-ISSN: 2444-4170. Recuperado de: https://doi.org/10.47442/blj.v5.i1.66

Villagómez, A., Bonilla, L., Bonilla, G., & Torres, T. (2023). El aprendizaje social de Albert Bandura como estrategia de enseñanza de educación para la ciudadanía. Polo del Conocimiento. Revista científico - profesional, 8(5), 1286-1307, e-ISSN: 2550-682X. Ecuador: Coni.

Publicado

2025-08-05

Como Citar

Suárez Fiestas, G. B. (2025). Adicción a Videojuegos como Predictor de la Conducta Agresiva en Adolescentes - Chulucanas: Video Game Addiction as a Predictor of Aggressive Behavior in Adolescents - Chulucanas. Revista Scientific, 10(37), 220–238. https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.11.220-238

Edição

Seção

Artículos