Aulas Sin Muros: Cómo la IA Personaliza el Aprendizaje de Cada Estudiante
Classrooms Without Walls: How AI Personalizes Each Student's Learning
DOI:
https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2025.10.37.0.10-23Palabras clave:
inteligencia artificial, tecnología educativa, inteligencia artificial en la educación, aprendizaje personalizadoResumen
La Inteligencia Artificial (IA) está transformando la educación contemporánea, creando “aulas sin muros” que trascienden limitaciones tradicionales. La presente investigación asume una perspectiva crítica pero optimista para analizar cómo la IA personaliza el aprendizaje individual, contrastando posiciones teóricas diversas. En este contexto, Cisneros, Nevárez, Farez y Torres (2024); adoptan una postura favorable al sostener que la IA permite adaptar efectivamente contenidos a características individuales, mientras López, Rivera y Cruz (2023); demuestran empíricamente mejoras significativas mediante sistemas de aprendizaje personalizado, documentando incrementos cuantificables del 30-50% en retención de conocimientos. Esta visión optimista contrasta con la posición más cautelosa de Pinela (2024); quien identifica desafíos multidimensionales que requieren marcos éticos robustos. Por su parte, Demartini, Sciascia, Bosso y Manuri (2024): enfatizan una perspectiva basada en evidencia, argumentando que la tecnología debe potenciar capacidades humanas sin sustituir elementos fundamentales del desarrollo integral. El análisis crítico distingue entre beneficios reales y expectativas comerciales infladas. Las conclusiones confirman que las aulas sin muros representan una oportunidad transformadora condicionada: su éxito depende del equilibrio entre innovación tecnológica y preservación de valores humanísticos.
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