Análisis Crítico de la Gerencia y Transformación en la Educación Universitaria, desde Diversos Postulados

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.15.275-294

Palabras clave:

transformación universitaria, gerencia universitaria, retos y desafíos, pensamiento crítico

Resumen

La transformación universitaria venezolana, viene orientada por principios de integración Latinoamericanos y del Caribe, cuya prioridad es subsanar la necesidad evolutiva y progresista de las sociedades; en este sentido, gerenciarla, se convierte en la herramienta primordial para superar numerables desafíos en materia de educación tecnológica, política y social. La presente investigación tiene como aliciente el análisis crítico de postulados sobre el tema, emitidos por autores como: Berrios, Castillo y Castro (2009), Morales (2012), Muro y Picón (2005), hasta Rivero y Goyo (2012). Desde una metodología cualitativa, utilizando la hermenéutica como método general de comprensión, situado en un diseño documental, dirigido al análisis del discurso, se acude a la técnica del modelo tríadico, donde emergen diversas categorías y subcategorías, para conformar un supuesto con la visión propuesta. Entre los hallazgos destacados: la transformación universitaria requiere de dirigentes comprometidos con los nuevos cambios paradigmáticos que la humanidad demanda; la gerencia universitaria, debe esgrimir el conocimiento hacia la construcción y funcionamiento de un modelo productivo nacional hacia el desarrollo del país; y además, dentro de la complejidad de interacciones e interrelaciones políticas, sociales y económicas, realizar un esfuerzo sostenido en concebir y fundar una reforma de pensamiento para la evolución de la sociedad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Berrios, O., Castillo, M. y Castro, E. (2009). Modelo gerencial en el marco de la transformación universitaria. Revista de Ciencias Sociales, 15(3).

Castellano, M. (2002). Institutos Universitarios Tecnológicos y Colegios Universitarios en Venezuela. 3er Encuentro Europa-América sobre formación tecnológica y profesional. Cuba.

Chávez, H. (2012). Plan de la Patria. Programa de Gobierno 2013-2019. Caracas: Correo del Orinoco.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453, marzo 24. Venezuela.

Drucker, P. (1999). Los desafíos de la gerencia para el siglo XXI. Bogotá: Norma.

Etkin, J. (2005). Gestión de la complejidad en las organizaciones. Argentina: Granica S.A.

García, C. (2012). Polarización y tensiones en la educación superior venezolana. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES). Vol. 3, Núm. 7. [Documento en línea]. Recuperado de: https://ries.universia.net/article/download/79/137

Gómez, H. (2011). La transformación universitaria venezolana: Una necesidad imperativa. Revista Educere, 15(50), 165-175.

Habermas, J. (1982). Conocimiento e interés. Madrid: Taurus.

Martínez, P. (2009). Ciencia y arte en la metodológica cualitativa. México: Trillas.

Méndez, E. (1993). Gerencia académica. La construcción de la educación del III milenio. Zulia, Venezuela: LUZ.

Misión Alma Mater (2009). Decreto N° 6.65, marzo 24. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 39.148, marzo 27. Venezuela.

Morales, J. (2012). La educación superior venezolana, un enfoque estratégico para su transformación desde la cultura organizacional. Revista Ciencias de la Educación, 22(40), 126-147.

Muro, X. (2004). La gerencia universitaria, desde la perspectiva diversa y crítica de sus actores. Tesis Doctoral. Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL, Caracas.

Muro, X. y Picón, G. (2005). La gerencia universitaria en Venezuela: un estudio crítico-interpretativo de sus discursos. Revista Informa de Investigaciones Educativas, XIX, 13-36.

UNESCO (2008). Educación superior y sociedad. Venezuela: Panamericana.

Rivero, E y Goyo, A. (2012). La Gerencia Universitaria Venezolana ante los nuevos retos de la Sociedad del Siglo XXI. Revista Electrónica Gestión y Gerencia, volumen 6, número 2. Recuperado de: http://www.ucla.edu.ve/DAC/investigacion/gyg/GyG%202012/Agosto%202012/1-%20EduardaRiveroyOtros.pdf

Ureña, E. (2003). La teoría crítica de la sociedad de Habermas. Editorial Semilla y Surco. Tecnos.

Descargas

Publicado

07-02-2017

Cómo citar

Marcano Ortega, J. J. (2017). Análisis Crítico de la Gerencia y Transformación en la Educación Universitaria, desde Diversos Postulados. Revista Scientific, 2(Ed. Esp.), 275–294. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.15.275-294